4．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)中的微觀粒子變化圖
（1）該實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（3）在反應(yīng)中，、、分子個(gè)數(shù)比為2：1：2．

分析 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論、反應(yīng)的特點(diǎn)及微粒的變化關(guān)系分析分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：（1）電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．在反應(yīng)中，、、分子個(gè)數(shù)比為2：1：2．
故答為：（1）氧氣；（2）分解；（3）2：1：2．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是電解水的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氫氣與氧氣的體積比，并且根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可以得出水的組成元素．從微觀上，可以用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把500克20%的氫氧化鈉溶液稀釋成10%的溶液，需加水（　�。�
A．200克B．250克C．300克D．500克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中儀器的名稱：①試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置為A（填標(biāo)號(hào)）．E收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)中待氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)時(shí)收集氧氣比較適宜；
（4）若用水將圖2所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．有如下裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

（1）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入的試劑是稀鹽酸？
（2）若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，則該裝置中應(yīng)盛放的試劑名稱是濃硫酸？
（3）如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．使用C裝置制氣體的要求是塊狀固體與液體常溫反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)根據(jù)信息回答．
（1）“大容山”礦泉水可以補(bǔ)充人體所需的鈉、鎂、氫、氧等元素，其中鈉、鎂是人體所含的常量元素（填“常量”或“微量”）．
（2）最近洪災(zāi)嚴(yán)重，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水浸灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水．
（4）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
①t1℃時(shí)，A、B、C的溶解度大小關(guān)系是B＞A=C（用“＞”、“＜”或“=”表示）．
②t2℃時(shí)，將A、B、C各15g分別放入50g水中，形成溶液質(zhì)量小于65g的物質(zhì)是C．
③將t2℃時(shí)，等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（“→”表示能轉(zhuǎn)化，“-”表示能發(fā)生反應(yīng)，部分產(chǎn)物已略去），其中A和E均為氧化物，B和C物質(zhì)類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，D可做補(bǔ)鈣劑，F(xiàn)中不含氧元素，回答下列問(wèn)題
（1）A的一種用途是做溶劑；F物質(zhì)的化學(xué)式為HCl；
（2）B→C的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是②③（填序號(hào)）
①D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低
③C固體溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象
④D和F在分類中都屬于鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3．在此鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能范圍為0.70～0.78．當(dāng)催化劑中FeO與Fe203的質(zhì)量之比為9：20時(shí)，其催化活性最高，此時(shí)鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.72．（用小數(shù)表示，保留2位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質(zhì)中會(huì)造成酸雨的是SO2，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2．
（2）世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭起吸附作用；用紫外線對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是殺菌消毒．
（3）世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料，該舉措的積極意義是B．A．降低制作成本   B．減少白色污染  C．便于焚燒處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組變化中，均一定屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．蠟燭受熱熔化、鐵絲燃燒、玻璃破碎
B．銅生銹、澄清的石灰水變渾濁、鋼錠抽成絲
C．木材制成桌椅、輪胎爆炸、水結(jié)冰
D．高錳酸鉀加熱制取氧氣、煤燃燒、木炭燃燒

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