在試管中加入1-2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;然后加入足量的稀鹽酸,觀察到
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:根據(jù)反應(yīng)物和生成物及復(fù)分解反應(yīng)的條件可以正確的書寫化學(xué)方程式,結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性及顏色正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答:解:硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;氫氧化銅能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅和水,反應(yīng)的方程式為:;
故答案為:有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,溶液變成無(wú)色;CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;沉淀消失,溶液變成藍(lán)色;Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力以及實(shí)驗(yàn)分析能力,因此要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加碘鹽中碘酸鉀化學(xué)式為KIO3,其中碘元素I的化合價(jià)為( 。
A、+1B、+3C、+5D、+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,則該反應(yīng) ( 。
A、是化合反應(yīng)
B、A、B、C與D的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1:2
C、反應(yīng)前后的分子種類不變
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間放在空氣中質(zhì)量增加且變質(zhì)的是(  )
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉固體D、大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅在家做“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn),對(duì)其做法認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。
A、將粗鹽放入玻璃杯中加水溶解──粒子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、溶解時(shí)用筷子攪拌──加快溶解速度
C、用自制的凈水器過(guò)濾粗鹽水──可將粗鹽水變?yōu)榧儍粑?/span>
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)不用一次性塑料杯或紙杯──保護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能用于鑒別鹽酸和稀硫酸的是( 。
A、紫色石蕊試液
B、CO2
C、氯化鋇溶液
D、鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類利用金屬的歷史:先有青銅器時(shí)代再到鐵器時(shí)代,然后才有了鋁制品.造成這個(gè)先后順序最主要因素是(  )
A、地殼中金屬元素的含量
B、金屬的導(dǎo)電性
C、金屬冶煉的難易程度或金屬活動(dòng)性
D、金屬的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號(hào)).

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
 

(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來(lái).某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵
 
t.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1t)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、只要是澄清透明的水都是純水
B、凈水器中的活性炭可以吸附固體小顆粒和液體小顆粒
C、用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
D、長(zhǎng)期飲用純凈水對(duì)身體有益無(wú)害

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