實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是：

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體屬于空氣污染物的是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

氮?dú)?/p>

C．

二氧化硫

D．

二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是

A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，很多同學(xué)愛吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)。某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5ONx�；卮鹣铝袉栴}：

（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是   68    （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為71，則x的數(shù)值為   69    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是：

A. 30—3個(gè)氧元素           B.SO3—1個(gè)三氧化硫分子

C.O3—3個(gè)氧原子            D. e —1個(gè)鐵離子

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右圖是一瓶剛開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）該飲料屬于          （填“純凈物”或“混合物”）；       

（2）開啟時(shí)，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，說明隨著壓強(qiáng)的減小，氣體的         減小。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以C02和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用C02的成功范例，該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H20。請(qǐng)計(jì)算：

  （1）尿素中C、0、N、H四種元素的質(zhì)量比(直接寫出答案)。

   (2)若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的C02的質(zhì)量為多少。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)為交通運(yùn)輸做出很多貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是__________________________；

(2)飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁，它屬于_______(填序號(hào))；

    A．合成材料    B．金屬材料    C．復(fù)合材料 [來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

(3)載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物。發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到高溫，引起高氯酸銨發(fā)生分解，產(chǎn)生空氣中含量最多的兩種氣體、一種常見的液態(tài)氧化物和氯氣。寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式___________________________，該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

鋁鎵合金可以循環(huán)使用

　

B．

太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題

　

C．

流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

　

D．

鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2OAl2O3+3H2

 

 

 

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