1．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示

（1）1個(gè)A分子中含有5個(gè)原子．
（2）這四種物質(zhì)中，屬于化合物的是（填圖中字母）ABC．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2，在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14：3（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程，可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．
（1）由微粒的構(gòu)成可知，1個(gè)A分子中含有5個(gè)原子．
（2）由上述方程式可知，這四種物質(zhì)中，屬于化合物的是ABC．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2，在該反應(yīng)中，由方程式可知生成C和D的質(zhì)量比為：28：6=14：3．
故答為：（1）5；（2）ABC；（3）CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2，14：3．

點(diǎn)評(píng) 化石燃料日趨枯竭，開(kāi)發(fā)利用新能源具有重要意義，人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)利用的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕堋淠艿龋?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂(lè)于運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決問(wèn)題．
（1）小明為了防止家里廚房的菜刀生銹，會(huì)將使用后菜刀擦干；
（2）小明發(fā)現(xiàn)用洗潔精清洗餐具上的油污可形成穩(wěn)定的乳濁液，這種現(xiàn)象是乳化；
（3）小明發(fā)現(xiàn)自家燒菜用的是加碘食鹽，人缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾��；
（4）小明注意到自己家里的凈水器中裝有黑色的活性炭，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，活性炭起到吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器，工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)中盛氧化鐵的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色；
（2）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是處理尾氣，防止污染環(huán)境；
（3）煉鐵的原理用化學(xué)方程式表示為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）鋼是通過(guò)生鐵煉制而成的，在煉鋼的過(guò)程中用純氧而不用空氣的原因是促使反應(yīng)更加劇烈，并獲得更多的熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最大氣體的化學(xué)式是N2；
（2）日常生活用水，可以通過(guò)煮沸方法降低水的硬度；
（3）活性炭可除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
（4）鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，在空氣中鋁制品更耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氧分子2O2；（2）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2；
（3）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+（4）酒精的化學(xué)式為C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式：
溶液名稱(chēng)溶質(zhì)溶劑溶液名稱(chēng)溶質(zhì)溶劑
稀鹽酸  硝酸亞鐵溶液  
澄清石灰水  食鹽水  
碘酒  酒精的水溶液  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．創(chuàng)新利用CO2，倡導(dǎo)低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時(shí)尚．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請(qǐng)問(wèn)：
（1）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）②；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（2）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3．
②在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為3H2+CO2=CH3OH+H2O；若氣體X是CH4，它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比最簡(jiǎn)，原子利用率最高時(shí)，生成的有機(jī)物化學(xué)式為C2H4O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖2中n的值為6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第四周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．有下列五種氣體：H2、O2、CO、CO2、CH4，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）能在空氣中燃燒的是H2、CO、CH4，能夠支持燃燒的是O2，既不能燃燒，也不能支持燃燒的是CO2．
（2）能與熾熱的碳發(fā)生反應(yīng)的是O2、CO2，有毒且會(huì)污染大氣的是CO．
（3）屬于有機(jī)物的是CH4．
4．在用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要有以下幾項(xiàng)操作：①對(duì)試管放有氧化銅的部位進(jìn)行加熱；②停止加熱；③通入一氧化碳；④繼續(xù)通入一氧化碳，直至試管冷卻至室溫．這些操作的正確順序是③①②④．

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