在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物?
【猜測】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 二氧化碳 | 含有CO和CO2 |
【設計實驗】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗:
(1)觀察到 裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置 ;②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象;
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學方程式是 .
【問題討論】
(1)B裝置的作用是 ;D裝置的作用是 .
(2)裝置末端酒精燈的作用是 .
考點:
化學實驗方案設計與評價;猜想與事實驗證;根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體;反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系.
專題:
簡單實驗方案的設計與評價.
分析:
【猜想】根據(jù)猜想1和3進行分析;
【設計實驗】(1)A裝置中的澄清石灰水變渾濁,能夠證明有CO2氣體;
(2)根據(jù)一氧化碳有還原性,能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
【實驗結論】根據(jù)猜想3成立可知,反應物、反應條件、生成物然后寫出化學反應式即可;
【問題討論】
(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體,濃硫酸有吸水性進行分析;
(2)根據(jù)裝置末端酒精燈可以處理尾氣CO進行分析.
解答:
解:【猜想】根據(jù)猜想1和3可知,猜想2是只有CO2;
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有二氧化碳 | 含有CO和CO2 |
【設計實驗】(1)二氧化碳遇澄清石灰水,可使石灰水變渾濁,所以A裝置中的澄清石灰水變渾濁,能夠證明有CO2氣體;
(2)一氧化碳有還原性,能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁,D裝置中黑色粉末變成紅色;
【實驗結論】根據(jù)猜想3成立可知,生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水,所以化學反應式是:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O;
【問題討論】
(1)澄清石灰水可以檢驗二氧化碳氣體的存在,所以C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收;濃硫酸可以吸收水分,所以D裝置的作用是吸收水分;
(2)為防止一氧化碳污染空氣,裝置末端酒精燈可以點燃尾氣CO.
故答案為:【猜 想】只有二氧化碳;
【觀察分析】(1)A;
(2)①澄清石灰水變渾濁,黑色粉末變成紅色;
【實驗結論】H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O;
【問題討論】
(1)除去氣體中的二氧化碳,避免對氣體中一氧化碳的檢驗造成干擾,除去混合氣中的水蒸氣;
(2)點燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣.
點評:
本題是檢驗一氧化碳和二氧化碳的存在,就要我們熟悉一氧化碳和二氧化碳的性質特點.
科目:初中化學 來源: 題型:
運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 |
|
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
(1)氯化鈉的溶解度曲線是 (填“A”或“B”).
(2)60℃時,100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.當60℃的該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質量為 g.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
粗鹽中含有少量不溶性雜質(泥沙),還含有少量可溶性雜質(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽,生產過程如圖所示
(1)寫出I中發(fā)生反應的化學方程式 .加入過量BaCl2溶液的目的是 .
(2)操作a的名稱是 ,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、 、玻璃棒.
(3)加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的 、 (填化學式).
(4)在加熱蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地攪拌,其目的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出結論,完全正確的有( )
①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說明氨分子很小且在不斷運動
②既能說明甲烷有可燃性,又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低
⑤鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水.
| A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方法不正確的是( 。
| A. | 用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液 |
| B. | 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體 |
| C. | 用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅 |
| D. | 用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質.下列材料分類中正確的是( )
| A. | 鋁合金屬于金屬材料 |
| B. | 有機玻璃屬于無機非金屬材料 |
| C. | 塑料屬于復合材料 |
| D. | 陶瓷屬于合成材料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是同學們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣自行車,請完成下列各題:
(1)所標各部件中由金屬材料制成的是 (填序號),屬于有機合成材料的有 (任選一種物質填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕,這是鐵與空氣中的 和水蒸氣等物質發(fā)生化學反應的結果.通常用鹽酸除鐵銹,該反應的化學方程式為 ;
(3)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實質就是利用了鐵生銹的原理,若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 檢驗,若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質量分數(shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如下表,則下列說法中錯誤的是
次數(shù) | 實驗前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂 B.第2次所加入的稀鹽酸未反應完
C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應 D.合金樣品中銅的質量分數(shù)為40%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列對化學實驗的描述,正確的是( 。
A. 硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體
B. 電解水時負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C. 點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度
D. 稀釋濃硫酸時,把濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒內
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com