小明用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合,充分加熱制取氧氣,下列有關(guān)氧氣、氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系的圖中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化劑,其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變,據(jù)此解答.
解答:解:A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能較快的產(chǎn)生氧氣,開(kāi)始時(shí)沒(méi)有氧氣,錯(cuò)誤;
B、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,得加熱一段時(shí)間才開(kāi)始減少,錯(cuò)誤;
C、二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變,錯(cuò)誤;
D、氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀,加熱氯酸鉀一段時(shí)間開(kāi)始產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,當(dāng)氯酸鉀全部分解完,氯化鉀的質(zhì)量不變,正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了在氯酸鉀分解的過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量變化與圖象的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列詩(shī)句中不含有化學(xué)變化的是( 。
A、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
B、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
C、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川
D、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知離子Am+核外有28個(gè)電子,其相對(duì)原子質(zhì)量為65,則A原子的中子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、魚(yú)能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
C、氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D、氧氣能和大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng),說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)化學(xué),化學(xué)服務(wù)于生活.下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋,不正確的是( 。
A、用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ur膜不透氣,防止水分散失
B、用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)槿鄙傺鯕?/span>
C、人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的水蒸氣
D、蛋黃派充氣包裝選用氮?dú)馐菫榱朔乐故澄锱c氧氣接觸而變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推動(dòng)節(jié)能減排,建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)主義社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任,下列物質(zhì)中,屬于大氣主要污染物,必須減少排放的是( 。
A、二氧化碳B、二氧化氮
C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂
B量取夜體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平防止讀數(shù)誤差
C鐵絲在氧氣中燃燒.集氣瓶底部放少量水使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯
D用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳加快氧氣生成速度
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)圖象中,能正確表示化學(xué)反應(yīng)中對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
A、
向兩份等質(zhì)量的相同稀硫酸中加入足量的鎂粉和鋁粉
B、
向等質(zhì)量的鎂粉、鋁粉中分別滴加足量相同的稀硫酸
C、
向等質(zhì)量的鎂粉、鋁粉中分別加入足量相同的稀硫酸
D、
用等質(zhì)量等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)各6克放在密閉的容器中,充分反應(yīng)后測(cè)得容器內(nèi)只剩甲、乙兩種物質(zhì),其中甲為16克,乙的質(zhì)量是( 。
A、2克B、4克
C、10克D、16克

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