11．如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中

屬于同種元素的是：①③化學(xué)性質(zhì)相似的是：③④；屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是：①．

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，圖中①③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素．
決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，由于③④的最外層電子數(shù)均為7，故具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
①質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
故答案為：①③；③④；①．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是BC．（填標(biāo)號(hào)）
A．在河邊種植花草樹(shù)木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫(xiě)出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法過(guò)濾、吸附．利用“中水”的實(shí)際的實(shí)際意義是節(jié)約水資源（減少污水排放，降低污染）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．今年4月，某市發(fā)生自來(lái)水苯超標(biāo)事故，引起人們對(duì)水安全的關(guān)注．已知苯的化學(xué)式為C6H6．下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是（　　）
A．苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成B．苯的相對(duì)分子質(zhì)量為78g
C．苯中C、H元素質(zhì)量比為12：1D．苯分子由碳元素和氫元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)．在常溫下A是無(wú)色無(wú)味的氣體，它可以由一種暗紫色固體B加熱分解制得；C是一種淡黃色固體，在A中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染．E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．G在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H．
（1）請(qǐng)根據(jù)以上所述推出下列物質(zhì)，寫(xiě)出它們的名稱：
A：氧氣      B：高錳酸鉀     D：二氧化硫
E：碳      F：二氧化碳     H：四氧化三鐵
（2）寫(xiě)出B受熱分解生成A的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）；
（3）寫(xiě)出G在A中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義
氧元素O   3個(gè)鐵原子3Fe   2Na+2個(gè)鈉離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)圖同答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①試管；②集氣瓶
（2）檢查B裝置氣密性的方是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（2）利用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置（填寫(xiě)序號(hào)）采用A就能得到平穩(wěn)的氧氣流，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置要采用C，收集裝置采用D或E．
（4）某同學(xué)用A裝置制氧氣，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用E裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）儀器a的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置有AC或AE，該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用二氧化錳和雙氧水反應(yīng)制取并收集氧氣，應(yīng)選裝置有BC或BE，檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是初中階段一個(gè)重要演示實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到什么現(xiàn)象（答出兩條）？
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因（舉出一條）．
（3）若將紅磷換成硫粉為什么不行？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列符號(hào)與其敘述對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．2N--3個(gè)氮分子
B．O2--2個(gè)氧原子
C．Ba2+--個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位的正電荷
D．Fe3+--鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案