Question

1．節(jié)約用水是每個人都要遵守的公德，因為水還是一種很重要的資源，而為了探究水的組成進行如下實驗試根據(jù)如圖實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）乙管中生成的氣體是氫氣，A電極為電源的正極．
（2）如果甲管中氣體的體積是10毫升，則乙管中氣體的體積是20毫升．該實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成．寫出水電解的反應(yīng)化學(xué)式表達式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑屬于分解 （填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（4）在實驗時，我們有時會看到的實驗所得的數(shù)據(jù)和理論值不符合時，我們通常有以下幾種做法，你認為不可取的是B．
A．反復(fù)實驗查找原因     B．實驗所得的數(shù)據(jù)與理論值差的不多，可認為實驗已經(jīng)成功
C．大膽提出假設(shè)，然后再進行驗證    D．查找裝置是否漏氣．

Answer 1

分析 本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，解題時要依據(jù)所學(xué)知識和實驗經(jīng)驗來解答，還要通過讀題學(xué)會提取有用的信息進行推導(dǎo)．在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．如果有較大誤差，就要從多方面查找原因．

解答 解：（1）通過觀察圖可以發(fā)現(xiàn)：乙管氣體多，所收集的氣體是氫氣，因此B接的是負極，甲管氣體少，所收集的氣體是氧氣，因此A接的是正極，故填：氫氣；正；
（2）電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氫氣是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是1：2；水電解能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；故填：20；氫；氧；2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；分解；
（3）A、試驗中出現(xiàn)了誤差，可以反復(fù)多次實驗，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的；
B、進行化學(xué)實驗，應(yīng)有一種實事求是，嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認為實驗成功，這種做法是不可取的；
C、大膽提出假設(shè)，然后再進行驗證，這種做法是可取的；
D、如果裝置漏氣，實驗所得的數(shù)據(jù)和理論值不符，查找裝置是否漏氣，這種做法是可取的．
故填：B．

點評 在化學(xué)實驗中出現(xiàn)誤差是不可避免的，關(guān)鍵的是如何對待誤差，應(yīng)該有一種嚴肅認真，一絲不茍，實事求是的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認為實驗成功．