3．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．如果發(fā)生一氧化碳中毒，應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
B．如果沒有催化劑的幫助，過氧化氫也會緩慢分解產(chǎn)生氧氣
C．在化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生變化
D．當(dāng)氧氣與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，單位體積內(nèi)氧分子越多，反應(yīng)越劇烈

分析 A、根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒，要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治進(jìn)行解答；
B、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變；
D、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒，要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治，故A正確；
B、催化劑只改變反應(yīng)發(fā)生的速率，所以沒有催化劑的幫助，過氧化氫也會分解產(chǎn)生氧氣，故B正確；
C、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不會改變，故C錯誤；
D、氧氣能支持燃燒，當(dāng)氧氣與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，單位體積空間里氧分子越多，反應(yīng)越劇烈，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查了化學(xué)中一些基礎(chǔ)知識的記憶，難度不大，注意在平時(shí)加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)表回答下列問題：
ONaMgClK
（1）屬于第二周期的元素是鈉元素、鎂元素、氯元素（填元素名稱） 氯元素的核電荷數(shù)是17
（2）氯元素的核電荷數(shù)是17；
（3）以上元素中化學(xué)性質(zhì)相似的是Na、K，其原因是最外層電子數(shù)相等．
（4）以上元素中能組成的AB2型化合物的是MgCl2（任寫一個(gè)，填化學(xué)式），它讀作氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)中有很多概念是相對的，又是統(tǒng)一的．如圖反應(yīng)了飽和溶液、不飽和溶、濃溶液發(fā)及稀溶液的關(guān)系．
（1）從圖中可以看出，飽和溶液（填“一定”或“不一定”，下同）不一定是濃溶液；不飽和溶液不一定是稀溶液．
（2）0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中Ⅲ區(qū)
（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”，下同）；20℃時(shí)氫氧化鈣的溶解度為0.165g，則20℃時(shí)氫氧化鈣的飽和溶液 應(yīng)歸于圖中的Ⅱ區(qū)；請寫一種屬于Ⅳ區(qū)的溶液：98%濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．按照如圖的生產(chǎn)流程可以制得氧化鐵（鐵紅顏料）和硫酸鉀．

（1）寫出鐵與氧兩種元素所形成化合物的化學(xué)式．
（2）沉淀池甲中反應(yīng)后生成碳酸亞鐵、硫酸銨、水和一種溫室氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）該流程中加硫酸酸化的目的是什么？
（4）在沉淀池乙中還要加入有機(jī)溶劑丙醇，其原因可能是什么？
（5）濾液X中含有KCl和（NH4）2SO4，在農(nóng)業(yè)上有什么用途？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在以密閉容器中有X、氧氣和氧化鐵三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如
表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)XO2Fe2O3SO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g151110
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測1116
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．X中一定含有鐵元素和硫元素，可能含有氧元素
C．X中一定含有鐵元素和硫元素，一定不含氧元素
D．反應(yīng)生成的Fe2O3和SO2的質(zhì)量比為11：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．
銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
（2）請你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①金屬+鹽；  ②酸+鹽．
（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)．例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有如圖制銅的方案：

①寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：
步驟Ⅲ：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
步驟
V：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑．不用填．
②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是步驟I、步驟Ⅴ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請用化學(xué)用語（化學(xué)符號）填空
（1）三個(gè)氦原子3He
（2）兩個(gè)氯離子2Cl-
（3）地殼中含量最多金屬元素Al
（4）錳酸鉀K2MnO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
B．t2℃時(shí)，A、B的溶液蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水，A析出的晶體多
C．將C的飽和溶液從t2℃降低到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．從B的溶液中得到B，通常采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2015年，冰城PM2.5指數(shù)多日“爆表”，空氣質(zhì)量很差．親身經(jīng)歷了霧霾天氣，你的感受是
（1）空氣污染是造成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)祝?br />（2）應(yīng)對霧霾天氣，你將采取的保護(hù)措施是佩戴防塵口罩；
（3）除了這些可見的塵粒，污染空氣的氣體有一氧化碳、二氧化硫（寫兩種）等．

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