Question

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析下列問題

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式為

 

．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是

 

．
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

 

（填選項的字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是

 

．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是

 

．
（4）乙炔（C₂H₂）俗稱電石氣，是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，實驗室常用塊狀碳化鈣（CaC₂）與水反應制取乙炔，同時有氫氧化鈣生成．從圖中選擇實驗室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是

 

．由于該反應非常劇烈，最佳裝置是用注射器來代替儀器

 

．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
（2）根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置注意事項來分析解答；
（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；
（4）據(jù)制取乙炔的反應原理等分析解答，注射器和長頸漏斗均是用來加入液體．

解答：解：（1）A裝置中，試管口有一團棉花，是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純可能是由于沒有等到氣泡均勻連續(xù)逸出就開始收集；答案：沒有等到氣泡均勻連續(xù)逸出就開始收集；
（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；
檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在瓶口，如果燃著的木條熄滅，證明已經(jīng)收集滿．
故填：BD；固體與液體在常溫下反應；將燃著的木條放在瓶口，如果燃著的木條熄滅，證明已經(jīng)收集滿．
（4）用塊狀碳化鈣（CaC₂）與水反應制取乙炔，同時有氫氧化鈣生成，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，乙炔密度比空氣略小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集；由于該反應非常劇烈，所以可用注射器代替長頸漏斗，控制液體的滴加速度從而控制反應速率；
答案：BC或BE 長頸漏斗

點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及裝置選擇、連接、實驗基本操作等．重點考查學生對藥品的選擇、發(fā)生裝置的選用等方面的能力，掌握知識的程度、深度和廣度．