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1.根據下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實驗的目的是檢查裝置氣密性.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;所選用的制取裝置是AD(填序號).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是MnO2,想收集較純凈的氧氣所選用的裝置是E(填序號).
(4)在初升高化學實驗操作考試中,小紅用所選制取裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據此實驗回答下列問題.
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②在實驗過程中,小軍同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內的反應就已經停止.若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法.
方法是從長頸漏斗處繼續(xù)添加過氧化氫溶液.

分析 集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,圖F實驗的目的是:檢查裝置氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈.若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,方法是:從長頸漏斗處繼續(xù)添加過氧化氫溶液.

解答 解:(1)集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,圖F實驗的目的是:檢查裝置氣密性;故答案為:集氣瓶;檢查裝置氣密性;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O    AD;
(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是二氧化錳;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:MnO2;E;
(4)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,方法是:從長頸漏斗處繼續(xù)添加過氧化氫溶液;故答案為:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑②從長頸漏斗處繼續(xù)添加過氧化氫溶液;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,加熱至固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為15.4g.將剩余固體加入134.1克水中,充分攪拌后過濾,所得溶液中溶質質量分數為10.0%(假設溶液無損失).計算:
(1)剩余固體中氯化鉀的質量.
(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.看了《2012世界末日》,許多人都感覺自然災害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災害中常有如下現象發(fā)生,其中屬于化學變化的是(  )
A.冰雪融化B.房屋倒塌C.山體滑坡D.火山噴發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗室部分儀器或裝置如圖1、圖2所示,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A錐形瓶,B長頸漏斗.
(2)若要組裝一套制取干燥氧氣的實驗裝置,可選擇圖1中的AEHF或ABDHF(填標號).實驗室利用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用圖1制取氧氣,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b’’)端導入.
(4)小明同學想把實驗室制取二氧化碳結束后的廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水管道,造成水體污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣的質量分數,進行如圖所示的實驗.

請根據以上信息計算:
(1)反應物碳酸鈣中各元素的質量比為:鈣:碳:氧=10:3:12
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數80%;
(3)C燒杯中溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.(1)如圖是探究質量守恒的實驗裝置,錐形瓶內插有一根上端系有小氣球,下端能與白磷接觸的玻璃管,引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻到室溫后,氣球部分縮進玻璃管內,氣球縮進的原因是氧氣消耗,導致錐形瓶中的氣壓減小,若把玻璃管換成玻璃棒,在實驗過程中可能會產生什么樣的后果瓶塞飛出.

(2)小明同學學了質量守恒定律后,自己查資料得知鐵粉和稀硫酸在常溫下可反應生成硫酸亞鐵和氫氣,于是他設計了如圖所示的實驗,探究物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生了改變?請你和小明按下面的過程一起探究:
①提出假設:物質發(fā)生化學變化后,總質量不變(填“變”或“不變”)
②設計實驗方案:按你的假設小明設計了如圖裝置的實驗,實驗進行時把氣球中的鐵粉倒入稀硫酸中,此反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;反應后,你認為天平最終能平衡嗎?說出你的理由不能平衡,這是因為反應生成的氫氣使氣球膨脹,產生向上的浮力.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小組同學分別用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗二氧化碳性質的實驗.
(1)連接AB裝置時,應將A裝置中的導管連接B裝置中的c(選填a或c).
(2)連接完畢后,實驗步驟如下:
①在A裝置的錐形瓶中加入大理石,向長頸漏斗中注入稀鹽酸.
②打開a、c,關閉b,向B中集氣瓶內充入氣體.檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是將一根燃著的木條放在c端導管處,觀察木條是否熄滅,若木條熄滅,說明二氧化碳已滿.
③關閉a、c,打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時間后,觀察到B裝置中燒杯內液面下降,請解釋原因瓶內二氧化碳氣體遇冷收縮引起燒杯內的氫氧化鈉溶液進入集氣瓶,進入瓶內的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳而使瓶內氣體減少,燒杯內氫氧化鈉溶液則會更多地流入集氣瓶,燒杯內的液體減少,液面下降.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中錯誤的是( 。
物質所含雜質除去雜質的方法
ACOCO2通過足量氫氧化鈉溶液,用濃硫酸干燥
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CN2O2通過足量的灼熱銅絲網
DNaClNaNO3加入適量的AgNO3溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.6克部分被氧化的鎂條和質量分數為14.6%的鹽酸恰好完全反應,生成0.4克氫氣
(1)鎂帶中氧化鎂的質量?
(2)參加反應的鹽酸的質量是多少?
(3)反應后溶液的質量分數是多少?

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