請(qǐng)完成下列的活動(dòng)與探究：
（1）小強(qiáng)向50mL的蒸餾水中滴加5滴酚酞試液，他觀察到溶液的顏色是
 
色．
（2）他取少量上述溶液于試管中，慢慢加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是
 
；他得出的結(jié)論是
 
；
（3）如圖，他將上述剩余的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另一個(gè)燒杯C加5mL濃氨水，再用一個(gè)大燒杯罩住B、C，幾分鐘后，他觀察的現(xiàn)象是
 
；你認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明的是
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：從本實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)（1）的目的是證明了水不能使酚酞變色；實(shí)驗(yàn)（2）證明濃氨水可以使酚酞變紅色，實(shí)驗(yàn)（3）的目的是證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)去分析解答．
解答：解：（1）向盛有約50mL蒸餾水的燒杯中加入5滴酚酞溶液振蕩，觀察溶液的顏色為無(wú)色，證明了水不能使酚酞變色；
（2）氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，故取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，會(huì)看到溶液變紅的現(xiàn)象；
（3）氨水具有揮發(fā)性，是因?yàn)槿芤褐械娜苜|(zhì)氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中使酚酞變紅．
故答案為：（1）無(wú)；
（2）溶液變紅；氨水能使酚酞試液變紅；
（3）B中溶液變紅；氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了“分子運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理及步驟，是常考的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題
【發(fā)現(xiàn)問題】小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
【提出問題】這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】（1）回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是
 
．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件，將三小塊銅片分別按圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象有銅綠生成，且水面附近最明顯
小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不嚴(yán)密，其理由是
 
，為得到正確結(jié)論，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
．（可用圖示或文字表達(dá)）
【得出結(jié)論】：銅生銹是銅與水、
 
、
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
；
（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議
 
．
（3）有同學(xué)聯(lián)想到可用酸除鐵銹，猜想也可用酸除銅銹，按照復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律寫出用稀鹽酸除銅銹的化學(xué)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)拓展】：已知銅綠受熱分解生成三種氧化物，請(qǐng)你根據(jù)信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銅綠的組成中含有碳元素，把表格填寫完整．
          實(shí)驗(yàn)步驟         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量銅綠于試管中加熱①
②②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有種汽車安全氣袋，內(nèi)部貯有硝酸銨（NH4N03），當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解，產(chǎn)生大量氣體充滿氣袋，填補(bǔ)在乘員與檔風(fēng)玻璃、方向盤之間，防止乘員受傷．
（1）硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NH4N03═N20+2X，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）此反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)不可能是
 
．
A．-3價(jià)    B．+1價(jià)    C．+3價(jià)    D．+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列變化的文字表達(dá)式．
（1）一種暗紅色物質(zhì)在氧氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙．
 

（2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰．
 

（3）一種黑色固體在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁．
 

（4）無(wú)色液體加入到黑色粉末中，生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．
 

（5）氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室使用藥品要做到“三不”：任何藥品不能
 
、不能
 
、（如需嗅聞氣體的氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔）、不得品嘗
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填寫下列內(nèi)容：
2個(gè)氫氧根離子
 
、2個(gè)氯離子
 
、2個(gè)硫酸根離子
 
、2個(gè)銨根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”所表示的意義，并將其序號(hào)填寫在相應(yīng)的空格里．
A Fe3+        B SO3         C Na
+3
Al
O3        D 3NO
①表示分子個(gè)數(shù)的是
 
；
②表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
；
③表示元素化合價(jià)的是
 
；
④表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
；
 
；
 
；檢驗(yàn)氧氣用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A、減少藥品
B、向右盤中加砝碼
C、移動(dòng)游碼
D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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