人體缺少會(huì)影響健康,因此每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“人體缺鈣會(huì)影響健康”,這里的“鈣”是指
 

(2)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量
 
;碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比
 
;
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少克?
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素的概念,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)題意,每次服用一片,每天2次,每片鈣片的質(zhì)量為1g,計(jì)算出每天服用鈣片的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出每天攝入鈣元素的質(zhì)量.
解答:解:(1)“人體缺鈣會(huì)影響健康”,這里的“鈣”是指不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
(2)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是40+12+16×3=100.
碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40:12:(16×3)=10:3:12.
(3)每片含CaCO3的質(zhì)量為0.625g,含鈣元素的質(zhì)量為:0.625g×40%=0.25g.
每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.25g
1g
×
100%=25%.
(4)根據(jù)題意,每次服用一片,每天2次,每片鈣片的質(zhì)量為1g,則每天服用鈣片的質(zhì)量為1g×2=2g,其中含鈣元素的質(zhì)量為2g×25%=0.5g.
故答案為:(1)元素;(2)10:3:12;(3)25%;(4)0.5g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3O2═2O3
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有
 
(填序號(hào)).
①顏色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

③G中溶液變渾濁的文字表達(dá)式為
 
,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱(chēng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有如下步驟:①加藥品,②檢驗(yàn)裝置的氣密性,③收集氧氣,④熄滅酒精燈,⑤加熱,⑥把導(dǎo)管從水中取出,用序號(hào)寫(xiě)出正確的順序
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(5)在(2)、(3)中制取氧氣時(shí)發(fā)生的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
反應(yīng),收集好的氧氣蓋好玻璃片,然后
 
(填“正放”或“倒放”)在桌面上;檢驗(yàn)氧氣的最簡(jiǎn)單的方法是
 
;
(6)裝置C或D中導(dǎo)管口都要接近瓶底,其目的是
 
;若用方法E收集某氣體時(shí),當(dāng)氣泡
 
_冒出時(shí)開(kāi)始收集,當(dāng)觀察到
 
時(shí),表明氣體收滿(mǎn)了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
【收集氣體】將礦泉水瓶裝滿(mǎn)水,用細(xì)繩吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)圖1),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.

【對(duì)氣體猜想】
猜想I.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是
 
;
猜想Ⅲ.全部是CO;   猜想IV.是CH4和CO2的混合氣體.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有
 
氣體,化學(xué)方程式為
 

(2)步驟②加適量澄清石灰水的作用是除去氣體中的二氧化碳.
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I或IV”成立,其反應(yīng)方程式為:
 

(4)若“現(xiàn)象a”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立;
(5)若證明“猜想II”時(shí),“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水出現(xiàn)渾濁,則“猜想2應(yīng)該修正為
 
”;
(6)若想證明“猜想IV”成立,則“現(xiàn)象abc”分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

身邊的化合物
酸和堿與我們的生活息息相關(guān)
(1)胃酸過(guò)多會(huì)導(dǎo)致多種疾病,治療胃酸過(guò)多可以選用①食品級(jí)鐵粉②輕質(zhì)碳酸鈣粉末③氫氧化鎂乳劑④氧化鎂粉劑等.請(qǐng)你從物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)以及生成物的角度分析,它們都可用于治療胃酸過(guò)多,理由是
 

依次寫(xiě)出上述四種物質(zhì)與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

 

 

 

(2)氫氧化鈣是一種用途廣泛的堿.實(shí)驗(yàn)室中,我們常常用它來(lái)檢驗(yàn)(寫(xiě)化學(xué)式)
 
氣體,有關(guān)反應(yīng)方程式是
 
;工業(yè)上常用它與飽和碳酸鈉溶液反應(yīng)來(lái)制取氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,請(qǐng)反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用的微粒是(用符號(hào)表示)
 

(3)我們考慮一種物質(zhì)的用途首先要思考它的
 
,因?yàn)?div id="6me98us" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在水的電解實(shí)驗(yàn)中
(1)正極產(chǎn)生的氣體是
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
;正極與負(fù)極的氣體體積比為
 
;
(2)此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水是由
 
 和
 
兩種元素組成
(3)水通電后發(fā)生化學(xué)變化,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(  )
A、氫原子B、氧原子
C、氫元素和氧元素D、水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)大型戶(hù)外廣告.如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
①碳酸氫銨(NH4HCO3)由
 
種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)
 

③判斷該廣告屬于
 
(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告?

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