根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有
 
(填序號(hào)).
①顏色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

③G中溶液變渾濁的文字表達(dá)式為
 
,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱是
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式;
(2)選擇氣體收集方法時(shí)通?紤]氣體的密度和溶解性;
(3)A裝置適合固體和液體反應(yīng)制取氣體,
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體是二氧化碳,制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體具有助燃性,是氧氣,則是利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
③二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,固液分離用過(guò)濾的操作方法.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)選擇氣體收集方法時(shí)通常考慮氣體的密度和溶解性;
(3)A裝置適合固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體是二氧化碳,制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達(dá)式是:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體具有助燃性,是氧氣,則是利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
③二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,文字表達(dá)式是:氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水;固液分離用過(guò)濾的操作方法,所以要將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái),可用過(guò)濾的方法.
故答案為:(1)B,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;  (2)②③;(3)①碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;②過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;③氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水,過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握制取氧氣、二氧化碳的方法,尤其是(3)能很好考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況.
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正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
;
(2)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)該
 
;
(3)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處保持
 
,若“俯視”則讀數(shù)
 
實(shí)際值.

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乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無(wú)色,不溶于水,密度比空氣小,化學(xué)式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn).
(1)請(qǐng)總結(jié)C2H4的有關(guān)知識(shí):
①化學(xué)性質(zhì)
 

②用途
 

(2)寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì),在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意
 

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根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.此裝置不能控制反應(yīng)速率,你的改進(jìn)方法是
 
.如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)
 
.應(yīng)選用的收集裝置是(填字母)
 
.若用排水法收集氧氣,利用了氧氣
 
的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
,后
 
,其理由是
 

(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的反應(yīng)是
 
(用文字式表示).據(jù)此原理可選擇上圖中裝置(填字母)
 
 
共同組成制取氧氣的裝置.
(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由
 
(填a或b)端通入.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條不會(huì)復(fù)燃,原因可能是
 
(寫出一條即可).

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、pH試紙遇濃硫酸時(shí)由黃色最終變?yōu)榧t色
B、蠶絲燃燒沒(méi)有燒焦羽毛氣味的氣體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、點(diǎn)燃鎂條時(shí)有黑煙

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人體缺少會(huì)影響健康,因此每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“人體缺鈣會(huì)影響健康”,這里的“鈣”是指
 

(2)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量
 
;碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比
 
;
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少克?

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甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略).甲、乙、丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素.
①若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則甲是
 
.(填化學(xué)式)
②若乙是一種還原性氣體,則甲是
 
.(填化學(xué)式)

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