【題目】化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光放熱，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象。小麗認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)討論和驗(yàn)證。

（提出問(wèn)題） 有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？

（猜想） 猜想 1：都是化學(xué)變化。

猜想 2：不一定都是化學(xué)變化。

（驗(yàn)證過(guò)程）

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有 _____，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到 _____。

蠟燭燃燒生成新物質(zhì)為 _____、_____，蠟燭燃燒為 _____ 變化。

（2）觀察燈泡（燈管內(nèi)為鎢絲）

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡感覺(jué)發(fā)燙

燈絲為銀白色固體

通電前后，燈絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光放熱屬于 _____ 變化。

（結(jié)論）猜想 _____（選填“1”或“2”）正確。

【答案】水珠生成 石灰水變渾濁 水 二氧化碳 化學(xué) 物理 2

【解析】

根據(jù)蠟燭燃燒會(huì)生成二氧化碳和水進(jìn)行分析結(jié)合題目信息進(jìn)行解答。

（1）蠟燭燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，故將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠生成，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到石灰水變渾濁。

蠟燭燃燒生成新物質(zhì)為水、二氧化碳，因?yàn)榉磻?yīng)中有新物質(zhì)生成，故蠟燭燃燒為化學(xué)變化。

（2）通電前后，燈絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，也沒(méi)有新物質(zhì)生成，故燈泡通電發(fā)光放熱屬于物理變化。

結(jié)論：綜上分析可知發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng)可能是化學(xué)變化，也有可能不是化學(xué)變化。故猜想2正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，是完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。請(qǐng)完成下列內(nèi)容。

（1）酒精燈的酒精灑出，在桌子上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)___________________；

（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體時(shí)，標(biāo)簽腐蝕、字跡模糊的原因_____________________；

（3）取用一定量的液體藥品時(shí)，通常使用量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)______保持水平，再讀出液體體積數(shù)。取用6.8mL某溶液需要的儀器_________（填序號(hào)）。

①5mL量筒 ②10m量筒 ③25mL量筒 ④膠頭滴管 ⑤玻璃棒

（4）用托盤(pán)天平稱(chēng)取6.3g食鹽固體，稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)應(yīng)該_________________。若稱(chēng)量結(jié)束后發(fā)現(xiàn)藥品和砝碼放反了，則實(shí)際稱(chēng)取的食鹽的質(zhì)量是________g（lg以下用游碼）。

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí)，燒杯底部應(yīng)墊上______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年9月27日，我國(guó)航天員翟志剛進(jìn)行了首次太空行走。在此次活動(dòng)中需要“人造空氣”來(lái)供航天員呼吸，這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?/span>20%以上的氧氣、還有二氧化碳。下列關(guān)于“人造空氣”的說(shuō)法中，不正確的是（　　）

A.“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康?/span>

B.“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣

C.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

D.將“人造空氣”通入澄清石灰水中，不會(huì)有明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)可以利用的水資源是有限的，全球約有20億人口面臨淡水危機(jī)。作為一個(gè)有一定科學(xué)素養(yǎng)的中學(xué)生，請(qǐng)你分別寫(xiě)出2條節(jié)水和防治水污染的措施。

節(jié)水措施：（1）_____________,（2）____________。

防治水污染的措施：（1）____________ ,（2）____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】之前考古學(xué)家面對(duì)各種各樣的廢墟、遺跡、化石的年代測(cè)定一籌莫展，只能根據(jù)一些殘存的史料加以猜測(cè)推斷。終于，化學(xué)家們交給了歷史學(xué)家一把寶貴的“歷史刻度尺”，從此考古學(xué)家擁有了科學(xué)的武器-碳-14！碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子。碳-14得到應(yīng)用要?dú)w功于美國(guó)科學(xué)家利比。二戰(zhàn)中，利比參與了研制原子彈的曼哈頓計(jì)劃。戰(zhàn)后利比參與到研制放射性武器和放射性防護(hù)的軍工研發(fā)中。他得知另一位科學(xué)家科爾夫發(fā)現(xiàn)了宇宙射線會(huì)產(chǎn)生碳-14，他立刻理解到，活的生物通過(guò)光合作用和細(xì)胞呼吸與環(huán)境交換碳元素，體內(nèi)碳-14和碳-12的比例同大氣一樣，但是當(dāng)生物死后，沒(méi)有新的碳-14補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，而殘留在體內(nèi)的碳-14會(huì)不斷地衰變，一個(gè)中子變成1個(gè)質(zhì)子，形成新的原子核。那么對(duì)比活的生物體內(nèi)碳-14的含量和死的生物化石中碳-14的含量，就可以推算出生物化石的年齡。1960年利比因此貢獻(xiàn)獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。但碳-14對(duì)年代測(cè)定的方法是有局限性的。由于碳-14的半衰期約為5730年，它一般用于6萬(wàn)年以內(nèi)的年代測(cè)定，所以用來(lái)測(cè)定人類(lèi)歷史是可以的，但是如果對(duì)于類(lèi)似元謀猿人這種170萬(wàn)年尺度的測(cè)定，碳-14就不準(zhǔn)了，需要用鉀-氬測(cè)定法。

根據(jù)資料中的信息回答下列問(wèn)題。

(1)下列作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的是____

A 碳-12 B 碳-13 C 碳-14 D 氫-1

(2)碳-14最有可能用來(lái)測(cè)定____的年代。

A 恐龍化石 B 三葉蟲(chóng)化石 C 元謀猿人 D 山頂洞人

(3)有關(guān)碳-14原子的說(shuō)法不正確的是____

A 碳-14原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14

B 碳-14原子的電子數(shù)為6

C 碳-14原子的核電荷數(shù)為14

D 碳-14是由美國(guó)科學(xué)家利比發(fā)現(xiàn)的

(4)下列關(guān)于碳-14原子衰變后的新原子核的說(shuō)法正確的是____

A 碳原子核含7個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子

B 氧原子核含7個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子

C 碳原子核含6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子

D 氮原子核含7個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子

(5)碳-12(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的碳原子)和碳-14(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為8的碳原子)____(選填“是”或“不是”)同一種元素，理由是____。

(6)碳元素可以形成常見(jiàn)的化合物CO2，請(qǐng)從微觀角度分析氣態(tài)二氧化碳和固態(tài)二氧化碳的本質(zhì)區(qū)別：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將7g粗鋅（雜質(zhì)不溶于水且與稀硫酸不反應(yīng)），加入到盛有93.7g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為100.5g。試計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為 克；

（2）粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是（ ）

A.納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物是四氧化三鐵

B.相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同

C.有些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)

D.反應(yīng)物間的接觸面積大小是影響反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理完全正確的是（　　）

A.鈉原子和鈉離子質(zhì)子數(shù)相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

C.化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，你知道下列生活常識(shí)體現(xiàn)的化學(xué)知識(shí)嗎？

（1）現(xiàn)代玻璃門(mén)窗既美觀又實(shí)用，請(qǐng)回答：玻璃屬于_____材料。（填“天然”或“人造”）

（2）要證明自來(lái)水是硬水還是軟水，可用_____來(lái)檢驗(yàn)。

（3）自制凈水器中常加入_____ ，用于除去水中的異味和色素。

（4）井水中含有較多地鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_____。

（5）我們用洗潔精清洗衣物上的油污，這是利用洗潔精的_____作用，還可以用汽油除去油污，這是利用汽油的_____作用。

（6）生活中常遇到“加碘食鹽”、“這里的“碘”是指_____。

（7）溶解時(shí)會(huì)有吸熱或放熱現(xiàn)象，如生活中自熱米飯等便攜式“自動(dòng)加熱”的食品，就是利用這個(gè)放熱原理，我們學(xué)過(guò)的物質(zhì)溶于水溫度升高的是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案