今年實(shí)驗(yàn)操作考核,需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有①托盤(pán)天平、②量筒、③燒杯、④玻璃棒、⑤酒精燈等儀器.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)配制該氯化鈉溶液時(shí),上述儀器中不需要的是
 
(填序號(hào)).
(2)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量m=
 
g.
(3)使用托盤(pán)天平稱取m克食鹽.稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖),接下來(lái)應(yīng)如何操作?
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤(pán)天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)配制溶液過(guò)程中需要①托盤(pán)天平,②量筒,③燒杯,④玻璃棒,不需要酒精燈進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式的變形公式進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)使用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,指針偏右,說(shuō)明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量,應(yīng)增加藥品進(jìn)行分析.
解答:解:(1)配制溶液過(guò)程中需要①托盤(pán)天平;②量筒;③燒杯;④玻璃棒,不需要酒精燈,故選⑤;
(2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g;
(3)用托盤(pán)天平稱量5g氯化鈉,稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針偏右,說(shuō)明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量,所以應(yīng)增加藥品,直至天平平衡.
故答案為:(1)⑤;
(2)5g;
(3)增加氯化鈉質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源與環(huán)境是世界共同關(guān)注的問(wèn)題.

①煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中,會(huì)引起溫室效應(yīng)的是
 
,溶于水會(huì)形成酸雨的是
 
.將煤塊粉碎成煤粉后燃燒更加充分,原因是
 

②2014年6月5日是世界環(huán)境日,中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”(如圖1).下列行為中符合環(huán)境日活動(dòng)主題的是
 

   A.焚燒垃圾    B.開(kāi)發(fā)新能源    C.提倡使用化石燃料    D.工業(yè)廢水排入河中
③汽車(chē)尾氣中的兩種氣體在一定條件下能轉(zhuǎn)換為無(wú)污染的氣體,反應(yīng)微觀示意圖如圖2:
Ⅰ.1mol丁分子中含有
 
個(gè)原子.
Ⅱ.關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
 

      A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)減少          B.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變 
      C.屬于氧化物的是甲、乙、丙        D.甲、丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為7:22.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中,攪拌至充分反應(yīng)后,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入少量鐵粉,無(wú)任何現(xiàn)象.則濾渣中可能含有
 
; 濾液中含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地球大氣中二氧化碳含量增多,產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖.
(1)空氣中二氧化碳的正常體積分?jǐn)?shù)是多少?空氣中二氧化碳的主要來(lái)源有哪些(答一條即可)?
 

(2)中國(guó)倡導(dǎo)“低碳減排,綠色生活”,提倡低能量、低消耗的生活方式,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是
 
(填序號(hào)).
①開(kāi)發(fā)使用電動(dòng)汽車(chē);②廢物分類回收、利用; ③多建設(shè)大型火力發(fā)電廠;④對(duì)工廠排放的廢氣進(jìn)行綜合利用.
(3)作為中學(xué)生你能從哪些點(diǎn)滴入手,實(shí)踐“低碳綠色生活”理念(答一點(diǎn)即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖1裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號(hào)).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,.
(6)有一名同學(xué)欲用如圖2裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法
AFe2O3(Fe)鹽酸浸泡、過(guò)濾、洗滌、烘干
BCO(CO2NaOH溶液、濃硫酸洗氣、干燥
CCaO(CaCO3過(guò)濾、烘干
DMnO2(NaCl)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從H2,O2,CO2,CO,SO2五種物質(zhì)中,按照下列要求,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
①可用于人工降雨的固體氧化物
 
;
②能使帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏w
 
;
③能使人中毒的氣體
 

④能在空氣中形成酸雨的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年11月查出某白酒中有塑化劑超標(biāo).鄰苯二甲酸二己酯是塑化劑中的一種,其化學(xué)式為C24H38O4,它屬于( 。
A、單質(zhì)B、無(wú)機(jī)物
C、有機(jī)物D、混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空)
(1)1個(gè)銀原子
 
          
(2)2個(gè)碳酸分子
 

(3)3個(gè)硫酸根離子
 
       
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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