11．請將①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化硫⑤紅磷⑥稀有氣體七種物質的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；  
（2）屬于大氣污染物的氣體是④；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③；
（4）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是⑥；
（5）利用該物質在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣中含量最多的氣體是氮氣；屬于大氣污染物的氣體是二氧化硫，二氧化硫是造成酸雨的主要氣體；能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體，紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙，能做煙霧彈．

解答 解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，故答案為：②
（2）屬于大氣污染物的氣體是二氧化硫，二氧化硫是造成酸雨的主要氣體，故答案為：④
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，故答案為：③
（4）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體，故答案為：⑥
（5）紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙，能做煙霧彈，故答案為：⑤

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列含硫化合物中，硫元素的化合價為+6價的是（　�。�
A．SO2B．H2SC．SO3D．H2SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．冬天是暖手寶暢銷的季節(jié)，某班同學對某品牌暖手寶產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行如下探究：
【探究內(nèi)容】1、暖手寶為什么會發(fā)熱？
2、什么因素會影響暖手寶放熱的速率．
【查閱資料】1、暖手寶的主要成分是鐵粉、活性炭、水分及少量的氯化鈉．
2、使用時需打開塑料包裝袋．
3、暖手寶發(fā)熱原理是利用鐵生銹原理．
【問題解決】（1）使用時需打開塑料包裝袋，是因為鐵生銹需與氧氣和水接觸．
（2）某同學進行了一個小實驗，取一定量的暖手寶中的固體于試管中，實驗裝置如圖所示：向其中加入少量的水，觀察到U型管內(nèi)頁面變化情況是左側液面下降，右側液面升高，說明鐵生銹是放熱反應（“放熱反應”或“吸熱反應”）；反應停止一段時間后，恢復至室溫，又觀察到U型管內(nèi)頁面變化情況是左側液面升高，右側液面下降，原因是鐵生銹會消耗了氧氣．
（3）氯化鈉在該產(chǎn)品中的作用是什么？另一位同學做了如下實驗：
鐵粉質量（g）活性炭質量（g）水量（滴）氯化鈉質量（g）鐵生銹時間（h）
152506
2x2513
試驗中x值是5，通過實驗對比，得出的結論是：氯化鈉加快了鐵的生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．過濾是凈化水的一種方法
C．凡是無色透明的水都是純凈物
D．可以用紫色石蕊試液檢驗硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質的用途只與化學性質有關的是（　�。�
A．用活性炭吸附有毒氣體
B．用銅做導線
C．用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體
D．用二氧化碳氣體滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請寫出下列元素的元素符號
碳C；鋁Al；硅Si；硫S；鉀K；

鈣Ca；鐵Fe；氮N；氖Ne；氯Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損，濾液澄清后，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
（4）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A（填序號）．
A．水分子不斷運動                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分儀器如圖所示．

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，，選擇的收集裝置是D或E，用帶火星的木條檢驗收集滿氧氣．
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化，應選擇的發(fā)生裝置是A．
（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃．右圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從b導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是52%．
（4）圖G裝置也可制取二氧化碳氣體，制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．檢驗二氧化碳的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作關閉彈簧夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.6g氣體．
請完成下列問題：
（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾紙上的固體物質，稱得濾紙上的固體物質的質量為2.5g；
（2）計算發(fā)生反應的過氧化氫的質量．（寫出計算過程）

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