6．下列物質(zhì)的用途只與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用活性炭吸附有毒氣體
B．用銅做導(dǎo)線
C．用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體
D．用二氧化碳氣體滅火

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、用活性炭吸附有毒氣體，是利用了活性炭的吸附性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、用銅做導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體，是利用了二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
D、用二氧化碳氣體滅火，主要是利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，還利用了密度比空氣大的物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組概念中，前者一定包含后者的是（　�。�
A．純凈物、化合物B．單質(zhì)、混合物
C．氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)D．氧化物、化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（　�。�
A．用點燃的方法鑒別CO和CO2，2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
B．生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱 CaO+H2O═CaC03
C．碳還原氧化銅過程中，紅色粉末變黑色 C+2CuO  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅 H2C03═C02↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)．測得數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量（g）231116
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量（g）24m015
下列判斷中不正確的是（　�。�
A．表中m的值為83B．參加反應(yīng)的A、D質(zhì)量比為24：15
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)D．反應(yīng)生成的A的質(zhì)量為22克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖8中的A（填標號），寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是澄清石灰水．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖8中D（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流；②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．
（5）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用排水法和向上排空氣法，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請將①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化硫⑤紅磷⑥稀有氣體七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；  
（2）屬于大氣污染物的氣體是④；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③；
（4）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是⑥；
（5）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和木炭，點燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入
B．甲瓶中有水流入，且流入水的體積約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
C．甲、乙兩瓶均有水流入
D．甲、乙兩瓶均無水流入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的．請回答下列問題；
（1）銅的構(gòu)成粒子是銅原子，氯化鈉的構(gòu)成離子是鈉離子和氯離子．
（2）如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖．則該原子的核電荷數(shù)為12，Y的值為2該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“失去”或“得到”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）圖1為電解水實驗的裝置圖，氣體B的化學(xué)式是O2，生成兩種氣體的體積比A：B大約為2：1．該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）叮當(dāng)河是我縣重要的飲用水源．某同學(xué)對叮當(dāng)河的水樣進行了相關(guān)的研究．叮當(dāng)河水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗河水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水．
（3）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為
飲用水．其中處理步驟如圖2所示：

步驟①對應(yīng)的作用是B，步驟③對應(yīng)的作用是D．
A．過濾    B．吸附    C．軟化    D．消毒
超濾又超過濾，是目前普遍采用的主要凈水技術(shù)之一．在實驗室進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D（填字母）．
A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁      B．濾紙的邊緣要低于漏斗口
C．玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊        D．液面不要低于濾紙的邊緣
（4）2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是①③④（填序號）．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥              ②將海水淡化
③工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放          ④不用含磷冼農(nóng)粉
⑤控制水中所有動植物的生長                    ⑥用淘米水澆花．

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