17.在下面的分子示意圖中,表示氫原子,表示氧原子,請回答:

(1)表示由不同種原子構(gòu)成的同種分子的圖是圖①,②號圖中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中分子是氫分子(寫分子名稱),圖①中分子保持水的化學性質(zhì).
(2)按要求正確書寫反應的文字表達式,并注明反應基本類型:
a.圖①表示的物質(zhì)在通電條件下變成圖②表示的物質(zhì):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應.
b.圖②表示的物質(zhì)在點燃條件下變成圖①表示的物質(zhì):氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;化合反應.
(3)分析上述微觀示意圖,你能得出的一條結(jié)論是化學反應前后,原子的種類、數(shù)目都不變.

分析 (1)根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).化合物是由不同種元素組成的純凈物.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒解答.
(2)a.通過圖①中的分子轉(zhuǎn)化成圖②中的分子,找出反應物、生成物,寫出文字表達式,判斷反應類型.
b.圖②表示的物質(zhì)在點燃條件下變成圖①表示的物質(zhì),找出反應物、生成物,寫出文字表達式,判斷反應類型.
(3)根據(jù)化學反應的實質(zhì)進行解答.

解答 解:(1)水是由不同種原子構(gòu)成的同種分子,屬于化合物.故填:①.氫氣和氧氣組成的物質(zhì)屬于混合物.故填:②.圖③中分子是氫分子,圖①中分子是水分子,水分子是保持水化學性質(zhì)的最小微粒.
(2)a.通過圖①中的分子轉(zhuǎn)化成圖②中的分子,可以看出:反應物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應;
b.通過圖②中的分子轉(zhuǎn)化成圖①中的分子,可以看出:反應物是氫氣和氧氣,生成物是水,反應的文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,屬于化合反應;
(3)分析上述微觀示意圖,可知:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目都不變.
答案:
(1)①;②;氫分子;水;
(2)a.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應;
b.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;化合反應;
(3)化學反應前后,原子的種類、數(shù)目都不變.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及其分子是保持物質(zhì)化學性的最小微粒等方面的問題.通過分析、觀察微粒的模型,考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;引導學生生從微觀角度認識化學.

練習冊系列答案
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7.實驗室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過程如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.操作Ⅰ是過濾,將固體分離除去
B.操作Ⅱ是加熱濃縮.趁熱過濾,除去雜質(zhì)氯化鈉
C.操作Ⅲ是過濾、洗滌,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來
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8.下列制取氣體所用的物質(zhì)和裝置均正確的是( 。
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制取H2
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制取O2
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5.(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì).請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟,并回答相關(guān)問題:

其中操作1的名稱是溶解;在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
漏斗(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.
(2)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.其示意圖如下:

①物質(zhì)X是稀鹽酸(填名稱).
②寫出反應I中發(fā)生反應的分步的化學方程式CaO+H2O═Ca(OH)2、MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
③上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,沒有涉及的基本反應類型是C.
A.化合反應        B.分解反應        C.置換反應        D.復分解反應
(3)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請寫出該反應的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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12.以下是部分實驗室常用的儀器:

(1)指出圖中儀器⑤的名稱:鐵架臺;
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(3)寫出實驗室制取CO2的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;小紅同學欲收集一瓶CO2,其驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已收集滿.

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2.水在一定條件下可以發(fā)生化學反應.

根據(jù)所給信息,請回答下列問題:
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