10．化學可以變廢為寶好處多．
（1）廢舊電路板（PCB）回收利用，用溶蝕法回收PCB中的Cu，原理如下：
①溶蝕：將Cu溶解在CuCl2溶液中，生成CuCl，反應的化學方程式為Cu+CuCl2=2CuCl；
②再生：將O2鼓入CuCl，溶液，加入稀HCl，生成CuCl2和H2O；
③置換：在再生液中加入鐵粉，得到Cu，反應的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；
（2）下列垃圾不屬于可回收再利用垃圾的是C（填序號）．
A．廢報紙  B．易拉罐  C．果皮．

分析 （1）根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式；
（2）廢報紙、易拉罐都屬于可回收再利用垃圾，果皮不屬于可回收再利用垃圾．

解答 解：（1）①將Cu溶解在CuCl2溶液中，生成CuCl，反應的化學方程式為：Cu+CuCl2=2CuCl．
故填：Cu+CuCl2=2CuCl．
③鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
故填：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（2）廢報紙、易拉罐都屬于可回收再利用垃圾，果皮不屬于可回收再利用垃圾．
故選：C．

點評 本題主要考查化學方程式的書寫，書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．鋅、鐵與相同濃度的稀硫酸反應生成相同質量的氫氣，下列說法中不正確的是（　�。�
A．參與反應酸的量可能不足
B．消耗鋅的質量比消耗鐵的質量少
C．消耗稀硫酸中溶質的質量相等
D．相同條件下，鋅與稀硫酸反應比鐵與稀硫酸反應快

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．MgCO3和CaCO3的固定混合物a g與一定質量稀鹽酸恰好完全反應，再加入足量AgNO3溶液，充分反應后，過濾、洗滌、烘干，得到b g固體，則b可能等于（　　）
A．3aB．2aC．aD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙、丙均為初中化學常見物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示，關于該轉化關系圖，下列說法正確的是（　　）
A．若甲是金屬氧化物，丙為相對分子質量最小的氧化物，則乙一定是CO2
B．若甲、乙、丙均為金屬單質，則金屬活動性甲＜乙＜丙
C．若甲、乙、丙均含有同一種元素，且丙可用來滅火，則甲一定是單質碳
D．甲、乙、丙之間的轉化可以全部通過復分解反應實現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．2016年4月15日是我國首個“全民國家安全教育日”．下列說法錯誤的是（　�。�
A．煤礦的礦井要加強通風，防止發(fā)生爆炸
B．森林發(fā)生火災，可用砍斷樹木形成隔離帶
C．廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機排氣
D．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．向一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，所得溶液的質量與加入鋅粉的質量關系如圖所示，請分析a點時溶液中含有的金屬離子有哪些？（用離子符號表示），寫出b-c段之間發(fā)生反應的化學方程式，試解釋混合溶液的質量先減少后增加的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖回答問題：
（1）t2℃時，把甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，溶質質量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙；
（2）t2℃時，將20g乙物質加入50g水中，充分攪拌后所得溶液的質量是65g；若要讓乙物質從它的飽和溶液中全部結晶析出，應采取的方法是蒸發(fā)結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．將一定質量的鋅粉加至FeSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾液M和濾渣N．過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列結論正確的是（　　）
A．濾液M中一定不存在Fe2+
B．濾液中一定含Zn2+，可能含F(xiàn)e2+和Cu2+
C．濾渣N的質量一定小于加入鋅粉的質量
D．濾渣N中一定含三種金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素，如圖是從元素周期表中得出的部分信息．下列關于鉀元素的敘述錯誤的是（　�。�
A．鉀元素的原子序數(shù)為19
B．鉀是非金屬元素
C．鉀元素的相對原子質量為39.10
D．施用草木灰（主要成分K2CO3），可給農作物補充鉀元素

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