4．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)沒有單質(zhì)參加
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．參加化學(xué)反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1
D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

分析 依據(jù)單質(zhì)含有一種元素，化合物含有多種元素，因此從圖示分析，該反應(yīng)是反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是兩種化合物，根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)，不屬于化合，分解，置換，復(fù)分解中的任何一中反應(yīng)類型，該反應(yīng)在發(fā)生時(shí)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)均未變化，故一定會(huì)遵循質(zhì)量守恒定律．

解答 解：A、由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物中含一種單質(zhì)和一種化合物，故此說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、圖示中生成物是兩種化合物，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故此說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、由微粒的變化可知，參加化學(xué)反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故此說(shuō)法正確．
D、反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，符合質(zhì)量守恒定律，故此說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列符號(hào)中既能表示一種原子，又能表示一種元素，還可以表示一種物質(zhì)的是B
A．Cl             B．S             C．Na+             D．Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．A和B可發(fā)生反應(yīng)：3A+2B═A3B2，某學(xué)生做了3次該實(shí)驗(yàn)（每次均充分反應(yīng)），反應(yīng)前A和B的質(zhì)量之和都是12g．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表，x：y的值可能為（　　）
序號(hào)反應(yīng)前A的質(zhì)量反應(yīng)前B的質(zhì)量反應(yīng)后A3B2的質(zhì)量
①10g2g6g
②4g8g6g
③xgyg9g
A．1：3B．3：2C．2：1D．1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)下列現(xiàn)象，可能的原因分別是什么，請(qǐng)寫在橫線上．
（1）某同學(xué)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂瓶底未鋪一層細(xì)沙．
（2）加熱試管時(shí)試管破裂未預(yù)熱或擦干．
（3）過濾后濾液仍然渾濁濾紙破損或液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的Al2O3薄膜．
（2）圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成黑色色固體，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先 加入少量水．可以防止集氣瓶底破裂．
（3）少偉同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn)，在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕，由此他認(rèn)為鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)（選填：“強(qiáng)”或“弱”）．利用圖乙；讓鐵絲浸入B的溶液中，也能到鐵與銅之間金屬活動(dòng)性上述的結(jié)論，則B是CuSO4：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“亮菌甲素”化學(xué)式為C12H10O5，是黃色或橙黃色結(jié)晶粉末，幾乎不溶于水，輔料丙二醇溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發(fā)作及慢性淺表性胃炎等．以下關(guān)于“亮菌甲素”說(shuō)法正確的是（　　）
A．“亮菌甲素”的相對(duì)分子質(zhì)量為243
B．1個(gè)“亮菌甲素”分子中含有26個(gè)原子
C．“亮菌甲素”在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水
D．“亮菌甲素”由3個(gè)元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a：長(zhǎng)頸漏斗，b：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是AE（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）如果將裝置F裝滿水來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從c（填“c”或“d”）端導(dǎo)入．
（4）該小組想用B裝置制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）收集二氧化碳應(yīng)選擇裝置C（填序號(hào)），驗(yàn)滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（6）該小組在制取CO2的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是Ⅰ、Ⅲ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．將潔凈的鐵釘插入藍(lán)色硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)在鐵釘表面生成一層紅色物質(zhì)，其反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，屬于置換反應(yīng)；將繞成螺旋狀鐵絲末端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，當(dāng)火柴快要燃盡時(shí)迅速伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是（　　）
A．酒精燈中的酒精灑出并在桌面上燃燒，應(yīng)立即用濕布覆蓋
B．熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅
C．向正在燃著的酒精燈里添加酒精
D．酒精燈使用時(shí)，里面的酒精不能超過其容積的$\frac{2}{3}$

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