【題目】如圖所示的是實驗室電解水的裝置。請回答下列問題:

1)接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是_____,A電極為電源的_____。

2)如果C管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積為10mL,則D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為_____mL;檢驗D管內(nèi)氣體時可用_____,現(xiàn)象為________________。

3)在該實驗中,通常會往水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是_____________。

4)此圖反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________

5)電解水時生成兩種氣體的體積比是21,但實驗所測兩種氣體的體積比略大于21,針對這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法中可取的是_____。

A反復(fù)多次實驗查找原因 B查找實驗裝置是否漏氣

C大膽假設(shè),氧氣比氫氣易溶于水 D認(rèn)為是實驗誤差引起的,可以忽略不計

【答案】氧氣 負(fù)極 5 帶火星的木條 帶火星的木條復(fù)燃 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氫氣+氧氣 ABC

【解析】

1)由電解水試驗的裝置圖可知,接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是較少是氧氣,C管產(chǎn)生的氣體是較較多是氫氣,則A電極為電源的負(fù)極。
2)氫氣和氧氣的體積比是21,C管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,體積為10毫升,則D管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氧氣,體積為5毫升。氫氣具有可燃性,檢驗D管內(nèi)氣體時可用帶火星的木條,現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃;
3)在該實驗中,通常會往水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
4)水通電生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;

5A、如果實驗結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果不一致時,應(yīng)該反復(fù)多次實驗查找原因。做法可取。
B、如果裝置漏氣,會出現(xiàn)與實際情況不一樣的結(jié)果,應(yīng)該查找實驗裝置是否漏氣。做法可取。
C、在水溶性中,氫氣是難溶于水,氧氣是不易溶于水,說明在相同條件下氧氣的溶解能力比氫氣強(qiáng),這樣使得氫氣和氧氣的體積比略大于21。做法可取。
D、實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多,可以認(rèn)為實驗成功,這種認(rèn)識是錯誤的,是對自然科學(xué)不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。做法不可取。
故選:ABC。
故答案為:
1)氧氣;負(fù)極;
25;火星的木條;帶火星的木條復(fù)燃;
3)增強(qiáng)導(dǎo)電性;

4)水氫氣+氧氣;

5ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所給的實驗裝置圖,制取常見氣體;卮鹑缦聠栴}:

1)儀器x的名稱是__________

2)使用A裝置制取氣體,對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是____________

3)實驗室制取氧氣、二氧化碳都可以選用_____(填序號)作為發(fā)生裝置。用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________。收集二氧化碳常選用D裝置,而不用E裝置的原因是________。

4)如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,用該裝置能完成的實驗是___(填序號)

A 氣體從b端通入,收集氫氣

B 瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,收集氧氣

C 瓶內(nèi)裝有澄清的石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

D 瓶內(nèi)裝有足量的澄清石灰水,氣體從b端通入,吸收一氧化碳中混有的少量二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】年將要上映的小時代最終結(jié)局大部分人死于一場大火,這場火災(zāi)是取材于日上海靜安區(qū)高層住宅大火的真實事件,該大火導(dǎo)致人遇難,余人嚴(yán)重受傷.學(xué)好化學(xué)可以幫助我們了解安全逃生知識,下列說法正確的是(

A. 被困火災(zāi)區(qū),要用濕毛巾捂住口鼻,伏低身子前進(jìn)

B. 用打火機(jī)來檢查液化石油罐泄漏

C. 圖書、檔案失火要用水基型滅火器滅火

D. 室內(nèi)起火,馬上打開所有門窗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體(H2C2O42H2O)無色固體,熔點為101℃,易溶于水,受熱脫水、升華,170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀。請完成下列實驗:

實驗一、甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置,通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物,裝置B的主要作用是_____。裝置C中有氣泡逸出,澄清石灰水變渾濁,由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有_____。

實驗二、乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO,為進(jìn)行驗證,興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖裝置:

(信息提供)

氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。

濃硫酸是實驗室里一種常用的干燥劑,能干燥某些氣體。

(探究)

1)實驗過程中觀察到A裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式_____;

2)實驗過程中還觀察到以下現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;_____,證明有CO氣體。

(結(jié)論)通過上述探究:草酸晶體分解的化學(xué)方程式是_____。

(討論)裝置末端酒精燈的作用是_____。

(定量探究)

某同學(xué)在實驗結(jié)束后,收集裝置F中的白色固體,測其質(zhì)量為5g,則參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中是組成元素相同的液體,是組成元素相同的氣體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。回答下列問題:

(1)物質(zhì)的化學(xué)式________ ,物質(zhì)的名稱______________。

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于基本類型中的 ______________。

(3)寫出物質(zhì)的一種用途_____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:(填序號

1)電子層排布相同的是_____

2)屬于同種元素的是_____

3)表示原子的是_____

4)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____

5BC結(jié)合可形成氟化鈉,其化學(xué)符號_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是制取飲用水消毒劑二氧化氯的微觀過程圖。下列說法錯誤的是(

A.二氧化氯的化學(xué)式為ClO2

B.二氧化氯中氯元素的化合價為+4

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

D.該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量之比與生成物的質(zhì)量之比相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點燃條件下,A B 反應(yīng)生成 C D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所 示。下列說法不正確的是(

A.A 物質(zhì)是由 3 個氫原子和 1 個氮原子構(gòu)成的

B.在該反應(yīng)中,生成 C D 的質(zhì)量比為 1427

C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

D.該反應(yīng)前后分子的總數(shù)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬,請回答:

1)鐵可以用來制作炊具,受熱后炊具溫度能較快升高,這是利用了鐵的_____性;油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地上,用來防止靜電引起火災(zāi),這是利用了鐵的_________性。

2)金屬腐蝕造成的損失巨大,鋼鐵防腐尤為重要。下列鋼鐵制品的防護(hù)措施不合理的是________。

A在車船的表面噴涂油漆 B將使用后的菜刀用布擦干

C在鐵制品表面鍍上一層鋅 D用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

3)實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示。試回答下列問題:

①寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a_______b__________。

②實驗中看到A裝置中的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末___________。

A裝置玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

C裝置的作用是____________。

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