請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號(hào)）：
A．干冰 B．酒精 C．硫酸 D．活性炭 E．石灰石F．維生素C
（1）可用于人工降雨的是
 
； 
（2）工業(yè)上用于金屬除銹的
 
；
（3）蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
 
；
（4）可作冰箱除味劑的是
 
；
（5）醫(yī)療上常用的消毒劑
 
； 
（6）用于制造水泥、玻璃的礦石是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,酸的物理性質(zhì)及用途,常用鹽的用途,甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；工業(yè)上用于金屬除銹的是稀鹽酸或稀硫酸；蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素C；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此可作冰箱除味劑；醫(yī)療上常用的消毒劑是酒精；石灰石可用于制造水泥、玻璃．
解答：解：（1）二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑，故答案為：A  
（2）工業(yè)上用于金屬除銹的是稀鹽酸或稀硫酸，故答案為：C  
（3）蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素C，故答案為：F  
（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此可作冰箱除味劑，故答案為：D   
（5）醫(yī)療上常用的消毒劑是酒精，故答案為：B  
（6）石灰石是制造玻璃、水泥的原料之一，故答案為：E
故答案為：（1）A （2）C （3）F （4）D （5）B （6）E
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了二氧化碳、酒精、活性炭等常用物質(zhì)的用途，同時(shí)也考查了常見(jiàn)酸、堿的性質(zhì)和用途．充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在填空題題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體．
（1）紅色固體是
 
（填化學(xué)式）；溶液乙中溶質(zhì)是
 
．
A、硫酸鋁      B、硫酸亞鐵      C、硫酸鋁和硫酸亞鐵    D、硫酸銅和硫酸鋁
（2）寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式：
 
；
【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）熱分解研究并對(duì)x的測(cè)定
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品，先通干燥的氮?dú)�，然后按如圖裝置高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究．

（3）裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)物中有
 
，稱量反應(yīng)后裝置B，增重12.6g
（4）裝置C中
 
，說(shuō)明產(chǎn)物中還有SO2．
查閱資料得知二氧化硫氣體能與高錳酸鉀溶液發(fā)生如下反應(yīng)：
5SO2+2KMnO4+2H2O═X+2MnSO4+2H2SO4，則X的化學(xué)式是
 
．
（5）硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是
 
．
（6）D裝置中球形干燥管的作用是
 
，氫氧化鈉溶液的作用是
 
．
（7）反應(yīng)結(jié)束后還要不斷的通入氮?dú)庵敝晾鋮s，其目的是
 
．
【數(shù)據(jù)處理】
興趣小組同學(xué)利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖（圖2）
①根據(jù)圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)，可計(jì)算出FeSO4?xH2O中的x值是
 
（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
②從理論上分析得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，請(qǐng)寫(xiě)出T3-T4段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③上述試驗(yàn)中若將裝置B和裝置C進(jìn)行調(diào)換，則測(cè)得FeSO4?xH2O中的x值會(huì)
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）一氧化碳的燃燒
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
 

（3）鋁絲浸入硫酸銅溶液中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是我國(guó)的一個(gè)低碳生活環(huán)境保護(hù)宣傳圖片．
（1）低碳生活主要是指
 
減少氣體的排放．
（2）請(qǐng)你提出一條低碳生活的合理化建議．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證．圖1食物中，富含糖類的是
 
（填序號(hào)，下同）．加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“元素”或“分子”），缺鈣可能患有的疾病是
 
（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．

（2）如圖2，塑料滑板主要由塑料、鋼、玻璃纖維（主要成分有二氧化硅和氧化鋁等）、鋁合金等材料制成，其中屬于有機(jī)合成材料的是
 
．
（3）乙醇汽油是將乙醇與汽油以一定比例混合而成．下列說(shuō)法中正確的是
 
．
A．乙醇屬于可再生能源               B．乙醇汽油不能用作汽車燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染        D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）沼氣主要成分的化學(xué)式
 
；   
（2）兩個(gè)銨根離子
 
；
（3）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)
 
；
（4）純堿的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）人類向大自然提取量最大的金屬是鐵．寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式
 
．
（2）錳（Mn）鋼屬于鐵合金，可用于制造鋼軌．取少量錳鋼碎屑加入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，浸泡以后燒杯底部剩有固體，該固體中一定含有
 
．已知錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋅，如果用實(shí)驗(yàn)比較鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列所給試劑組能夠達(dá)到目的是
 
（填序號(hào)）．
A．Fe、Mn、40%H2SO4溶液    B．Fe、Mn、MgSO4溶液
C．Fe、Mn、ZnSO4溶液     D．Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

肉毒堿（化學(xué)式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認(rèn)為人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營(yíng)養(yǎng)素．下列關(guān)于肉毒堿的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、肉毒堿屬于有機(jī)物
B、肉毒堿為相對(duì)分子質(zhì)量為161g
C、肉毒堿中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為84：15：14：48
D、1個(gè)肉毒堿分子由7個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣（CaO2）固體，為魚(yú)提供氧氣．過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對(duì)這一問(wèn)題中進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與．
Ⅰ．定性探究
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取適量過(guò)氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體成
 
色，則猜想成立．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
Ⅱ．定量探究
【提出問(wèn)題】測(cè)定久置過(guò)氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】過(guò)氧化鈣放置在空氣中，會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
【測(cè)定方案】
①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應(yīng)后全部倒入如圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO2的密度，計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）圖中油層的作用為
 
，
油層上方留有空氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果
 
；（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（2）中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（3）步驟②中將樣品和水混合的目的是
 
，步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法
 
；
（4）反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得量氣管讀數(shù)為2240mL，根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質(zhì)量為4.4g，求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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