20.某同學設計計出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.
實驗過程:

(1)檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
(2)在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為點燃白磷;
(注:集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底)
(3)待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是:先下降后上升;
(4)根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).已知C=60mL  a=10mL,
則b=20mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分數(shù)為20%.
實驗反思:
組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,
作用為:快集氣瓶冷卻(或液封、緩沖瓶中壓強驟然升高)(只需填一個合理理由)

分析 (2)根據(jù)燃燒的條件來分析;
(3)白磷燃燒放熱使氣體體積膨脹,冷卻后收縮,因此先下降,后上升;
(4)根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù),已知C=60ml,a=10ml,a上面的空氣五等分,則b=20mL解答;
實驗反思:
根據(jù)實驗的注意事項來分析解答.

解答 解:(2)燃燒匙里放一塊白磷,白磷與氧氣接觸,高溫的玻璃棒靠近白磷能使白磷的溫度達到其著火點;故填:點燃白磷;
(3)從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降,后上升,因為開始時,燃燒放熱使氣體體積膨脹,冷卻后收縮,因此先下降,后上升;故填:先下降后上升;  
根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù),已知C=60ml,a=10ml,a上面的空氣五等分,則b=20mL;因此氧氣的體積分數(shù)=$\frac{10mL}{50mL}$×100%=20%;故填:=20,20%; 
實驗反思:
實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水的作用是:將快集氣瓶冷卻,形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果;故填:加快集氣瓶冷卻(或液封、緩沖瓶中壓強驟然升高)(合理答案即可).

點評 本考點是用白磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.以人為本,關注健康.下列敘述不正確的是(  )
①人體缺少氟元素會引起齲齒和氟斑牙
②每克油脂在人體內(nèi)完全氧化放出的能量比糖類多一倍以上,是重要供能物質(zhì)
③人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松癥,因此鈣元素攝入越多越好
④碘、鐵、氮、鋅都是人體必須的微量元素
⑤豆類、瘦肉是補鋅、補鐵的好食品.
A.①②③⑤B.①②③④C.①③④D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.中國的高鐵建設被譽為中國經(jīng)濟發(fā)展的奇跡,頻頻刷新世界紀錄.請結(jié)合所學的化學知識,回答下列有關問題. 
(1)高鐵列車上提供的下列食品中,含糖類最高的物質(zhì)是④(填序號);
        ①礦泉水          ②橙汁           ③牛奶           ④餅干
(2)鐵軌屬于金屬材料(填“有機合成材料”或“金屬材料”),雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因為鐵在潮濕的空氣中易生銹;
(3)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到熔融的鐵與另一種氧化物,寫出其化學反應方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3;
(4)某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣,過氧化鈉中氧元素的化合價為-1價;
(5)從化學的角度分析蒸汽列車被電動列車淘汰的原因?qū)Νh(huán)境有污染(任舉一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖是表示氣體粒子的示意圖,其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.歸納總結(jié)是學習化學的一種方法.請結(jié)合小明同學對堿的四點化學性質(zhì)的歸納圖完成下列問題.(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應的物質(zhì)) 

(1)堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色.
(2)請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應物質(zhì)是酸(填“酸”或“堿”或“鹽”)
(3)堿溶液有相似的化學性質(zhì),是因為堿溶液中都含有OH-(填化學符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.烹飪魚時通常將魚煎過后•,再加少許食醋和酒,這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學式為C4H8O2),在乙酸乙酯中,碳元素和氫元素的原子個數(shù)比是2:4:1;乙酸乙酯中所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為54.5%(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清.
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;石灰水“變渾濁”是因為生成了CaCO3(填化學式).
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等).
【提出假設】假設1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設2:產(chǎn)生的二氧化碳使石灰水變澄清.
【設計實驗】為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→b→a→乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是D(填選項序號).
A.濃硫酸     B.NaOH溶液
C.飽和Na2CO3溶液    D.飽和NaHCO3溶液
【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清.
【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是揮發(fā)出來的氯化氫使石灰水產(chǎn)生的渾濁最終變澄清;二氧化碳只能使石灰水生成的沉淀部分溶解,不能最終使其變澄清.
(3)該興趣小組在老師指導下,用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3.
①AB段pH幾乎不變的原因可能是先排出的是裝置內(nèi)的空氣,不會使溶液的pH明顯變化;D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有氯化鈣、氯化氫.
②BC段發(fā)生反應的化學方程式主要有CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學興趣小組的同學利用如圖裝置制取收集一瓶二氧化碳氣體,請和他們一起完 成以下實驗探究.

(1)寫出標號①的儀器名稱__________.
(2)實驗室制取一瓶二氧化碳氣體,應選用的收集裝置為D(填序號),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設】猜想①:廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣; 猜想②:廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和HCl(填化學式).
【設計并進行實驗】
I.為驗證上面兩種猜想哪種正確,甲小組的同學從下面A~E五種藥品中選擇合適的一種進行實驗,證明了猜想②是正確的.他們選擇的藥品不可能是
BE.A.紫色石蕊試液  B.無色酚酞試液  C.鋅粒  D.氧化鐵粉末  E.氫氧化鈉溶液
Ⅱ.乙小組用一種鈉鹽溶液進行實驗,也證明了猜想②是正確的,請完成下面的實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應后的廢液于試管中,加入足量Na2CO3(填化學式)溶液,振蕩.大量氣泡猜想②正確
【探究反思】:實驗產(chǎn)生的污染深受人們重視,我們要利用恰當?shù)姆椒▽U液進行處理,實行無害化排放,從源頭上消除對環(huán)境的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.小明對生銹廢鐵片中鐵的含量進行了測定.小明稱取 33g 廢鐵片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全(假 設廢鐵片只有Fe、Fe2O3與稀硫酸反應,而且硫酸先與表面的 鐵銹發(fā)生反應),實驗數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)與鐵銹反應的H2SO4溶液中的溶質(zhì)是7.35克;
(2)廢鐵片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(3)未生銹前鐵片的質(zhì)量為多少克?

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