根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該氣體發(fā)生裝置存在的明顯缺陷是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用
 
裝置組合,制取該氣體的化學(xué)方程式是
 
;該氣體的驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是A,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是:CE;書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;該反應(yīng)試管口要放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液常溫型,裝置是B,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,能夠溶于水,所以收集裝置可以是:C;書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿(mǎn)二氧化碳.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:酒精燈,集氣瓶
(2)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是A,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是:C或E;書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭,方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)試管口要放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液常溫型,裝置是B,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,能夠溶于水,所以收集裝置可以是:C;書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿(mǎn)二氧化碳.
故答案為:
(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)A、C或E、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、試管口無(wú)棉花團(tuán);
(3)BC、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿(mǎn)二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)的方法等,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟?lèi)題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列情況下不會(huì)污染環(huán)境的是(  )
A、大量使用一次性塑料袋
B、含鉛汽油的使用
C、農(nóng)藥、化肥的任意施用
D、使用水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示.
(1)2個(gè)氧原子
 
;        
(2)3個(gè)鐵離子
 
;
(3)可用于人工降雨的是
 
;  
(4)可以改良酸性土壤的一種堿是
 
;
(5)具有可燃性,煉鐵過(guò)程中作為還原劑的氣體是
 
;
(6)我國(guó)建設(shè)的“西氣東輸”工程中的“氣”指的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確使用化學(xué)用語(yǔ).
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①兩個(gè)氧分子
 
;②三個(gè)磷原子
 
;③氮?dú)?div id="5p7zxh7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)下列符號(hào)中“2”所表示的意義:2CO2
 
;
 

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)令槍響時(shí)冒出一股白煙是紅磷燃燒產(chǎn)生的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)所屬反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫(xiě)化學(xué)符號(hào):
(1)兩個(gè)氮原子
 
;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合所為正三價(jià)
 
;
(3)兩個(gè)氧分子
 
;
(4)三個(gè)銨根離子
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是(  )
A、冰水混合物   氫氣
B、清新的空氣    液態(tài)氧氣
C、氮?dú)?nbsp;   純凈的自來(lái)水
D、澄清的石灰水   清澈的泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占
1
5
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D、為了避免意外,在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;發(fā)生裝置是
 
;用收集滿(mǎn)的氧氣進(jìn)行圖F所示實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)小王用圖1所示的裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
觀察到的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(2)【提出問(wèn)題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒.
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體.
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱.
②為檢驗(yàn)生成物的成分,做如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向放有生成物的廣口瓶中加入過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,在濾紙上留有黑色固體.Ⅰ:將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯.a:黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁.b:黑色固體是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
、
 
Ⅱ:取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液.c:開(kāi)始
 
,后有白色沉淀產(chǎn)生.
d:白煙的成分是
 
③為了回收Ⅱ中的白色沉淀,證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是
 
(要求寫(xiě)出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論).
【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應(yīng)用細(xì)沙滅火.

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