水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面,達標后方可成為生活飲用水.主要指標的要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異嗅異味  c.水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
 
(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到.
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由如圖可知:凈化水時,c、d兩個指標可通過圖中的B、C、
 
(填字母序號)而達到.但自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以
 

(2)為了保護河里的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號)
 

A.抑制水中所有動、植物的生長       B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥               D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(3)列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:①
 
;②
 

(4)小明利用如圖2所示的裝置探究水的組成.請回答:

①電解水時試管a中產(chǎn)生的氣體為
 

②通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,用化學式表示該實驗的化學反應
 
,該反應的基本類型是
 
 反應.
③通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條結(jié)論
 
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,電解水實驗,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈化水的方法和降低水的硬度的方法方面進行分析、判斷;
(2)根據(jù)對水污染的認識,分析不會造成水污染的合理做法;
(3)利用生活常識對經(jīng)驗,提出日常生活中可節(jié)約用水的做法;
(4)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答.
解答:解:(1)①活性炭可以吸附水中的色素和異味.所以前兩個指標可以利用活性炭的吸附作用而達到;
②凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、D過程而達到.但自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以降低水的硬度;
(2)①抑制水中所有動、植物的生長及③禁止使用農(nóng)藥和化肥,雖然可保護水質(zhì)但卻是不可能實施的舉措,故不合理;②不任意排放工業(yè)廢水、④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放才是可行的保護水質(zhì)的合理做法;
(3)節(jié)約用水的例子有許多,如一水多用:用淘米水澆花,用洗衣服的水沖廁所等;用完水后及時關閉水龍頭,使用節(jié)水龍頭,工業(yè)上污水經(jīng)處理后再循環(huán)使用、農(nóng)業(yè)上改變灌溉的方式、生活中加強節(jié)約用水的意識;故填:①一水多用;②隨手關閉水籠頭;
(4)①由電解水的裝置可知,試管a中的收集的是電源的負極產(chǎn)生的氣體,是氫氣
②通電一段時間后,試管a收集的氫氣與試管b所收集到的氧氣體積之比約為2:1,該反應的化學表達式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:2:1;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
③水分解只產(chǎn)生的氫氣和氧氣,而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成,氫、氧元素均來自于水,所以,水由氫、氧兩種元素組成;故填:水由氫、氧兩種元素組成;
故答為:(1)①活性炭,②D,降低水的硬度;(2)BD;(3)①一水多用,②隨手關閉水籠頭;(4)①氫氣,②2:1,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解;③水是由氫元素、氧元素組成的.
點評:解答本題的關鍵是要充分了解凈化水的方法方面的內(nèi)容,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在下列粒子H、O、O2 、H2 、H2O中,保持水的化學性質(zhì)的是
 
,將水加熱至100℃變成水蒸氣時,
 
粒子沒有變化,繼續(xù)加熱至200℃時,有少量的水生成了氫氣和氧氣,生成新物質(zhì)的粒子是
 
 
,這一分解反應中最小的粒子是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某市中考化學實驗操作考試有四道題:①酸的化學性質(zhì);②粗鹽提純;③CO2的制取、收集和驗滿;④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.考試方法是由考生抽簽確定考題.小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的試驗臺前.
回答下列問題:
(1)指出圖1中儀器a的名稱
 
;b儀器的一種用途是
 


(2)小敏抽到的是第
 
個考題.
(3)圖2五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程.按評分標準,每項操作得1分,滿分5分.實驗完畢后,小敏得3分,造成他失分的操作是
 
、
 
(填序號).
(4)第①步操作中,如果氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明,現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程通常如圖:

【資料】下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分數(shù):
成分蛋白質(zhì)油脂糖類維生素B1維生素B2
質(zhì)量分數(shù)/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
(1)上述工藝流程中,磨漿屬于
 
變化(填“物理”或“化學”),由豆腐花制成豆腐的過程就是將豆腐與水分離,該設計利用的操作名稱是
 

(2)除水、無機鹽和維生素外,豆腐中還含的營養(yǎng)素有
 
、
 
 
,含人體所需的微量元素是
 

(3)除大豆外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì).下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有
 
(填字母).
A.蘿卜B、魚C.大米D.奶制品E.花生油F.蘋果.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學式或名稱填空.
2個氫分子氬氣氧化亞鐵中鐵的化合價
 
銨根離子
符 號
 
 
 
3Cl-
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是
 

(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,其文字表達式是
 
,反應類型為
 
;若選用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先
 
,再
 
.用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,其文字表達式為
 
.分液漏斗中應放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
 
.氧氣收集好后要
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?
 
.某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)+1價的氫元素
 
,2個氫原子
 
,2個氫氣分子
 
,2個硫酸根離子
 
,氦氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是造福人類的科學,在生活生產(chǎn)中做出了重大貢獻.
(1)一氧化二氮(N2O)是最早應用于醫(yī)療的麻醉劑之一.
①一氧化二氮屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
②下列信息中,描述了一氧化二氮化學性質(zhì)的是
 
(填字母序號).
A.無色有甜味的氣體
B.在高溫下能分解生成氮氣和氧氣
C.熔點-90.8℃,沸點-88.5℃
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)是某些抗酸藥的有效成分,能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸.
①在碳酸氫鈉中有
 
種元素.
②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳,該變化過程屬于
 
(填“物理變化”或“化學變化”).
(3)心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器,在研制、生產(chǎn)和植入過程中,屬于化學研究對象的是
 
(填字母序號).
A.醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法
B.心臟起搏器的電子線路設計
C.心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料
D.心臟起搏器工作時的化學反應原理.

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洛因是我國政府明令嚴禁的毒品,其化學式為C21H23NO5,它由
 
種元素組成,它的相對分子質(zhì)量為
 

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