5．甲同學(xué)和乙同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)幫助他們完成以下探究過程．
[提出假設(shè)]
化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等．
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)
[設(shè)計(jì)研究方法]

甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
甲同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．乙同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認(rèn)為乙的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣逸散到錐形瓶外．
[結(jié)論分析]請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
[實(shí)驗(yàn)反思]其實(shí)乙同學(xué)的結(jié)論也并不是很準(zhǔn)確，他應(yīng)該這樣說：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
[交流表達(dá)]請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？自然界物質(zhì)的總質(zhì)量相等，既不能增加物質(zhì)的總質(zhì)量，也不能減少物質(zhì)的總質(zhì)量．
[思維拓展]某同學(xué)用如圖C所示的裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，將錐形瓶?jī)A斜，使稀鹽酸與鋅充分接觸生成氫氣，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針向b（填“a方向”、“b方向”或“o”），其原因是氣球中充滿氫氣，產(chǎn)生浮力．

分析 化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的總質(zhì)量．

解答 解：[提出假設(shè)]
化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等．
故填：相等．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
乙的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣逸散到錐形瓶外．
故填：乙；鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣逸散到錐形瓶外．
[結(jié)論分析]
因?yàn)榉磻?yīng)前后原子種類不變，原子總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變，所以生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
故填：反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
[實(shí)驗(yàn)反思]
其實(shí)乙同學(xué)的結(jié)論也并不是很準(zhǔn)確，他應(yīng)該這樣說：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
故填：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
[交流表達(dá)]
這條科學(xué)結(jié)論的重大意義在于：自然界物質(zhì)的總質(zhì)量相等，既不能增加物質(zhì)的總質(zhì)量，也不能減少物質(zhì)的總質(zhì)量．
故填：自然界物質(zhì)的總質(zhì)量相等，既不能增加物質(zhì)的總質(zhì)量，也不能減少物質(zhì)的總質(zhì)量．
[思維拓展]
待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針向b，其原因是氣球中充滿氫氣，產(chǎn)生浮力．
故填：b；氣球中充滿氫氣，產(chǎn)生浮力．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，這是書寫反應(yīng)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)化學(xué)式的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是傾倒液體時(shí)沒有用玻璃棒引流；試分析經(jīng)過濾之后的液體仍然渾濁可能的原因是濾紙破損；接濾液的燒杯不干凈．
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足（答出一點(diǎn)即可）．
（3）C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是炸裂集氣瓶．
（4）D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是物品與砝碼的位置顛倒了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某水溶液中含有以下離子中的若干種：K+、Cl-、Ca2+、Zn2+、SO42-、CO32-，現(xiàn)取兩份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
（1）第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生．
（2）第二份加足量BaCl2溶液后，得沉淀物6.63g，經(jīng)足量硝酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為4.66g，在所得濾液中加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推測(cè)不正確的是（　　）
A．Cl-一定存在
B．SO42-、和CO32-一定存在，且二者的個(gè)數(shù)比為1：2
C．Ca2+和Zn2+一定存在
D．100ml溶液中K+的質(zhì)量不小于2.34g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　�。�
A．二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物
B．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用來制造霓虹燈
C．二氧化硫含量的增加會(huì)引起全球氣候變暖
D．氮?dú)馕锢硇再|(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁（Al2O3）是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡產(chǎn)生；木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生；木條復(fù)燃加入Al2O3，能加快過氧化氫溶液的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
在該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”起對(duì)比 作用．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三：
實(shí)驗(yàn)三：
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量，不溶于水）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．[交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．
通過補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鋁}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小李忘記將酒精燈燈帽蓋上，第二天再去點(diǎn)燃時(shí)，怎么也點(diǎn)不著，這是怎么回事呢？小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列探究．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①檢查燈內(nèi)酒精是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精充足；
②…
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點(diǎn)燃擠出的一滴液體，其不能燃燒；
④將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點(diǎn)燃時(shí)，酒精燈能正常燃燒．
【查閱資料】小李上網(wǎng)搜索到了如下信息：酒精（學(xué)名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體，它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機(jī)化合物；它能燃燒，生成二氧化碳和水；實(shí)驗(yàn)室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精；酒精的沸點(diǎn)為78.5℃…
請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出酒精的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條易揮發(fā)；具有可燃性．
（2）你認(rèn)為小李上網(wǎng)搜索的關(guān)鍵詞是酒精；
（3）通過實(shí)驗(yàn)①能得出的結(jié)論是酒精燈沒被點(diǎn)燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過少造成的；
（4）小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②的目的是檢驗(yàn)燈內(nèi)酒精是否仍是可燃的，則實(shí)驗(yàn)②的操作是將燈內(nèi)的酒精到出少量點(diǎn)燃，能很好的燃燒，結(jié)果燈內(nèi)酒精仍是可燃的．
（5）實(shí)驗(yàn)③擠出一滴液體不能燃燒的可能原因是頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（6）實(shí)驗(yàn)④中將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后再點(diǎn)燃時(shí)，燈能正常燃燒的原因蓋上燈帽后，酒精就不容易揮發(fā)，燈芯上水的含量不會(huì)增加，所以容易點(diǎn)燃．
（7）通過以上探究活動(dòng)，小李最終可以得出的結(jié)論是沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．電解水的實(shí)驗(yàn)不能證明（　　）
A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．水是由氫元素和氧元素組成的
C．電解水是一個(gè)分解反應(yīng)D．分子可以再分，而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我市某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有：足量的食鹽固體，足量的蒸餾水，75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的食鹽水溶液，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了多種方案想配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水溶液，請(qǐng)你寫出兩種配制溶液的方案，要求寫出計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是加快過氧化氫的分解．
（2）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性．

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