11．如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（2）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得關(guān)于化學(xué)變化的一點(diǎn)信息：分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中可以分割．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型．

解答 解：（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
（2）由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中可以分割．
答案：（1）化合；（2）分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中可以分割．

點(diǎn)評(píng) 模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程；試題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）已知氮化鎂中氮元素化合價(jià)為-3價(jià)，請(qǐng)寫(xiě)出氮化鎂化學(xué)式：Mg3N2
（2）寫(xiě)出鎂與氧氣反應(yīng)的方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（3）寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．射陽(yáng)瀕臨黃海，海洋資源非常豐富．
小明參觀射陽(yáng)鹽場(chǎng)后，帶回鹽田中的一些粗鹽和鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究，并邀請(qǐng)你參與．
（1）鹽堆旁的溶液是氯化鈉的飽和（填“飽和”和“不飽和”）溶液．海水曬鹽得到粗鹽是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）粗鹽提純
粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，如何除去雜質(zhì)得到氯化鈉晶體，同學(xué)們利用化學(xué)課本中學(xué)到的知識(shí)，采用兩種方法．
物理方法（如圖1所示）：

①步驟Ⅰ和步驟Ⅲ都涉及到的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾．
②飽和溶液X中的溶質(zhì)是氯化鈉（填名稱）．
化學(xué)方法（如圖2所示）：

①為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì)，步驟Ⅱ中加入過(guò)量的試劑是Na2CO、NaOH、BaCl2．為保證最后得到純凈的NaCl晶體，則加入過(guò)量試劑的合理順序有BC
A．Na2CO3、NaOH、BaCl2 B．BaCl2、NaOH、Na2CO3
C．NaOH、BaCl2、Na2CO3 D．Na2CO3、BaCl2、NaOH         
②步驟Ⅲ中不能將鹽酸換成硫酸的原因是引入硫酸鈉雜質(zhì)．
③取用相同質(zhì)量的粗鹽兩份，通過(guò)物理方法和化學(xué)方法分別得到NaCl晶體為a克、b克（不計(jì)操作過(guò)程中的人為損耗），則a＜ b  （填“＜”、“＞”或“=”）
（3）配制氯化鈉溶液：
①用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟順序是：BACD
A．稱量及量取      B．計(jì)算      C．溶解        D．裝瓶貼標(biāo)簽
②稱量氯化鈉時(shí)發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左，正確的處理方法是B
A．增加砝碼        B．減少藥品      C．減少砝碼   D．增加藥品
③實(shí)驗(yàn)中量取水時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)，則實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞6%（填“＜”、“＞”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．“五一”小長(zhǎng)假，實(shí)中“戶外活動(dòng)”小組的同學(xué)來(lái)到大洪風(fēng)景區(qū)．
（1）小明看到清澈的泉水，驚訝地說(shuō)到：“這是純凈水，可直接飲用”他的說(shuō)法是否正確？不正確理由是澄清的泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物．
（2）小華準(zhǔn)備的食物有牛肉干、面包、黃瓜、可樂(lè)飲料，其中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是牛肉干．
（3）小曾攜帶了陶瓷碗、不銹鋼鍋、塑料罩、玻璃杯等用品，其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料罩．
（4）他們準(zhǔn)備探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，除了鋁和銅外，還需要用到的試劑是FeSO4（填化學(xué)式）溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示是四位同學(xué)對(duì)某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是（　　）
A．COB．O3C．H2OD．NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2．
（3）如用注射器C替換E中的長(zhǎng)頸漏斗來(lái)制O2，優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物，由一種物質(zhì)組成的是純凈物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表填入的是核電荷數(shù)從1l到18的部分元素的名稱、原子結(jié)構(gòu)、元素化合價(jià)．
 元素名稱鈉  鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬
 原子結(jié)構(gòu)        
 元素化合價(jià)+1+2+3-4
+2，+4 		-3
+3，+5 		-2
+4，+6 		-1，+1，+3，+5，+7  0
（1）從下列供選擇的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意踅中，選擇正確答案填入上表空格內(nèi)（填序號(hào)）．

（2）觀察該表可以發(fā)現(xiàn)元素化合價(jià)的一些規(guī)律，請(qǐng)寫(xiě)出幾條（至少寫(xiě)四條規(guī)律）：
①最高正價(jià)=最外層電子數(shù)②金屬元素為正價(jià)③非金屬元素有正價(jià)和負(fù)價(jià)④稀有氣體元素化合價(jià)為0．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用托盤(pán)天平稱量時(shí)沒(méi)有調(diào)0（指針右偏），結(jié)果讀數(shù)會(huì)偏小；調(diào)0時(shí)，指針左偏將右邊的螺母向右調(diào)動(dòng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案