下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、將活性炭放入硬水中能使其軟化
B、向硬水中加明礬凈水劑后得到純水
C、用肥皂水可檢驗硬水和軟水
D、過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)
考點：硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)活性炭只會吸附色素和異味進(jìn)行分析，
B、根據(jù)明礬的凈水原理進(jìn)行分析，
C、根據(jù)肥皂水在軟水、硬水中的選項不同進(jìn)行分析，
D、根據(jù)過濾操作的原理進(jìn)行分析．
解答：解：
A、活性炭只會吸附水中的色素和異味，而水的軟硬是由水中的可溶性的鈣鎂化合物決定的，故錯誤；
B、明礬只會吸附不溶性的雜質(zhì)，不會除去可溶性的雜質(zhì)，故錯誤；
C、根據(jù)肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少進(jìn)行區(qū)別硬水和軟水，故正確；
D、過濾只會除去水中的不溶性雜質(zhì)，不會除去可溶性的雜質(zhì)，故錯誤．
答案：C
點評：在解此類題時，首先要弄清各種凈水措施的原理，然后再結(jié)合題中的選項進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：
（1）找出圖中比較明顯的錯誤，只說明你正確的做法．
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（2）反應(yīng)開始后，應(yīng)首先讓氣泡
 
．
（3）圖中收集氣體的方法叫
 
，這是利用氧氣
 
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)，采用
 
法收集．
（4）給大試管加熱的方法為
 
．
（5）實驗完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
．其目的是
 
．寫出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a．
 
；b．
 
．
（2）用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實驗時，應(yīng)先向錐形瓶中放入
 
（藥品名稱）．該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若實驗時用此方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是
 
（填編號）．
①生成物只有氧氣  ②不需要加熱    ③需加熱    ④操作簡便、安全
（3）用高錳酸鉀制氧氣選擇圖A的裝置有兩處錯誤，請改正錯誤：①
 
；②
 
．
（4）用經(jīng)改正后的圖A裝置制氧氣，確保該裝置不漏氣是實驗成功的關(guān)鍵，其檢查方法是
 
．
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置（填字母），能用此收集裝置來收集氧氣的原因是
 
．
（6）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水，密度比空氣小的乙炔氣體．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置
 
（填字母，下同），收集裝置為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實驗后，知道催化劑（MnO2）能改變化學(xué)反應(yīng)速率．到底還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢？
【小組討論】甲同學(xué)觀點：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；乙同學(xué)觀點：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān)；丙同學(xué)觀點：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的用量有關(guān)．
【設(shè)計實驗】他們設(shè)計并進(jìn)行了以下4次實驗：
實驗次數(shù)H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)%H2O2溶液用量/毫升催化劑（MnO2）用量/克反應(yīng)溫度/℃收集氣體體積/毫升所需時間/秒
①30508523.8
②1520.12022.8
③520.12027.4
④305055210.5
（1）請你寫出第②次實驗中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
 
；
（2）
 
實驗證明甲的觀點是正確的，
 
實驗證明乙的觀點是正確的（填字母）；
A、①和②B、③和④C、①和④D、②和③
（3）由以上實驗還能得出：其他條件相同時，反應(yīng)溫度越高或反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則反應(yīng)速率
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
 
．
（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（5）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋
 
．
（6）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL或
 
mL．該反應(yīng)可用符號表示為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)實驗報告中有如下記錄：其中實驗數(shù)據(jù)合理的是（　　）
A、給試管內(nèi)的液體加熱時，液體的體積不能超過
2
3
B、用50mL量筒準(zhǔn)確量取45.25 mL的硫酸銅溶液
C、用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
D、用托盤天平稱取11.7g食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了防止甲狀腺腫大，人體應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的微量元素是（　�。�
A、鋅B、鐵C、碘D、鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的鎂和鋁所含的原子個數(shù)比為（　�。�
A、1：1B、8：9
C、9：8D、2：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2的正確的方法是（　�。�
A、用帶火星的木條伸人瓶內(nèi)
B、用燃著的木條伸人瓶內(nèi)
C、倒人澄清石灰水并振蕩
D、將燃著的木條放在瓶口

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案