20．寫出下列物質(zhì)的化學式：
二氧化碳CO2；氫氧化鈉NaOH；碳酸鈣CaCO3；鎂離子Mg2+．

分析 化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：根據(jù)氧化物的命名方法以及化學式的寫法可知，二氧化碳的化學式為CO2；故填：CO2；
氫氧化鈉中，鈉元素顯+1價，氫氧根顯-1價，所以氫氧化鈉的化學式為NaOH，故填：NaOH；
碳酸鈣中，鈣元素顯+2價，碳酸根顯-2價，故填：CaCO3；
鎂離子帶著兩個單位的正電荷，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位的電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字；因此鎂離子表示為：Mg2+；故填：Mg2+．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有一瓶硫酸銅溶液，部分標簽如圖所示．請根據(jù)標簽上的數(shù)據(jù)回答問題．
（1）該硫酸銅溶液的溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水．（填化學式）
（2）該硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為100g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在日常生活中應注意合理攝取各種營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．
①蔬菜中所含的營養(yǎng)素主要是維生素．
②目前市場上有一種叫碘酸鈣的保健品，其含有人體必需的微量元素是碘．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1所示，小軍同學在燒杯中放一支點燃的蠟燭，再向燒杯底部放入固體物質(zhì)，并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體．

（1）如果燒杯中蠟燭燃燒更旺，則燒杯中可能發(fā)生的反應，請寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如果燒杯中蠟燭熄滅，則燒杯中可能發(fā)生的反應，請寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小軍性利用上述反應制取使蠟燭燃燒更旺的氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖2中B（填序號）如果小軍用如圖3裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導入．若需用給裝置收集并測出氣體的體積，還需儀器量筒（填儀器名稱），操作方法是在集氣瓶內(nèi)裝滿水，從b端通入氣體，a端連接一個量筒，排出水進入量筒，則排出水的體積即為生成的氣體的體積．
（4）小軍查閱資料獲知：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則小軍在實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，若收集NH3時只能用D裝置，則可由推知NH3具有的性質(zhì)有：密度小于空氣，易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）上述六種元素中屬于金屬元素的是鈉、鋁（填元素名稱），己元素的化學性質(zhì)與F（填元素符號）元素相似．
（2）在化學反應中，戊元素的原子容易失去（填“失去”或得到）電子形成陽離子，該元素的離子符號是Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．寫出實驗室用高錳酸鉀制氧的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量．下列活動中，通過化學反應提供能量的是（　�。�
A．
     發(fā)射航天飛機		B．
        水力發(fā)電		C．
       太陽能供熱		D．
       風力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．油在鍋內(nèi)著火，立即加蓋就可滅火，其原因是隔絕氧氣，把煤炭做成蜂窩煤有利于煤的燃燒，原因是增大煤與氧氣的接觸面積，從而促進煤的燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學式）的排放量．
（2）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，有人認為二者相孿生兄弟，這是因為兩氣體都是由C、O兩種元素組成．
（3）也有人認為，一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)相差甚遠請給出一條支持它的理由：二氧化碳不能燃燒，一氧化碳可以燃燒．
（4）利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②一般情況下，二氧化碳可用作滅火劑，是因為二氧化碳具有二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，而一氧化碳可用在冶金工業(yè)上，是因為一氧化碳具有還原的性質(zhì)．
（5）在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀，加熱時也能迅速放出氧氣，原因是高錳酸鉀分解后生成了二氧化錳，二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用，它能加快氯酸鉀分解的速度．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58．l g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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