科目:初中化學 來源: 題型:
氯化鈉是重要的鹽.下列做法或說法中錯誤的是(。
| A. | “一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗中,使用玻璃棒攪拌,加快氯化鈉的溶解 |
| B. | “粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱 |
| C. | 氯化鈉的水溶液能導電是因為它在水中解離出自由移動的Na+和Cl﹣ |
| D. | 氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小 |
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下列選項中,除雜試劑或方法不正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑或方法 |
A | KCl | MnO2 | 溶解、過濾、蒸 |
B | NaCl | Na2CO3 | 加入適量稀硫酸、蒸發(fā) |
C | Cu | CuO | 加入足量稀鹽酸、過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
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下列物質(zhì)的俗名錯誤的是( )。
A. NaOH(燒堿) B. Ca(OH)2(熟石灰)
C. CaO(生石灰) D. Na2CO3(小蘇打)
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酸性較弱的環(huán)境有利于益生菌生長,維持皮膚菌群平衡。因此淋浴液的酸堿度宜為( )。
A. pH<0 B. 4.5<pH<6.5
C. 8<pH<10 D. pH>14
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圖2為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )。
①可用降溫結晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45 ℃時,使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20 ℃時,向125 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水中加入15 g NaCl粉末并振蕩,會出現(xiàn)渾濁
④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40 ℃降溫至10 ℃,前者析出晶體的質(zhì)量大
A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④
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下列三個實驗均可證明CO2能與NaOH溶液反應。
實驗Ⅰ:用試管集滿CO2,迅速加入NaOH溶液、塞緊橡皮塞,充分振蕩,靜置。
(1)實驗后打開橡皮塞時,聽到響亮的“!甭,其原因是實驗后試管中的氣壓________(填“變大”或“變小”);
(2)對靜置后的溶液進行下列操作,由對應的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH溶液一定反應的是________(填序號)。
a. 滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色
b. 滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡
c. 滴加少量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀
實驗Ⅱ:在8.0 g NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3。
(1)某托盤天平標尺的最大刻度為1 g,配備有1 g、2 g、5 g和10 g四種砝碼若干個,用該天平稱取8.0 g NaOH固體時,所需砝碼總數(shù)為________個;
(2)實驗Ⅱ利用的原理是:________影響物質(zhì)的溶解性。
實驗Ⅲ:如圖5所示,將5 mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1 g/mL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5 mL氣體。此實驗條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精,ρ(CO2)≈2 gL。
(1)實驗時________(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精;
(2)實驗時將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是________;
(3)根據(jù)上述實驗可推知:與NaOH溶液反應的CO2約為________(取整數(shù))mL;
(4)理論上,上述5 mL NaOH溶液與足量CO2反應都轉化為Na2CO3時,參加反應的CO2的體積大約為多少毫升?(寫出計算過程,結果取整數(shù))
(5)實際上,上述NaOH溶液吸收的CO2偏少,其原因可能是________(填序號)。
a. CO2不純 b. 裝置漏氣
c. NaOH與CO2化合生成了NaHCO3
d. 倒流入瓶中的酒精干擾了NaOH溶液對CO2的吸收
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小明設計了下列四組物質(zhì),要求在一定條件下都能一步轉化,其中錯誤的是( )
| A. | Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOH | B. | C→CO→CO2→Na2CO3 |
| C. | Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2 | D. | CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:
重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量。下列說法正確的是
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7 B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46 D.C2H5OH中C、H、O的原子個數(shù)比為2:5:1
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