在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表.下列說法中不正確的是(     )

物質(zhì)

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4

D.乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5


【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物.

由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g﹣8g=8g克,是生成物;丁質(zhì)量增加了24g﹣4g=20克,是生成物;乙是質(zhì)量減少32g﹣4g=28g,為反應(yīng)物,故可知丙質(zhì)量仍為5g,質(zhì)量不變,可能為做催化劑.反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng).

【解答】解:由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g﹣8g=8g克,是生成物;丁質(zhì)量增加了24g﹣4g=20克,是生成物;乙是質(zhì)量減少32g﹣4g=28g,為反應(yīng)物,故可知丙質(zhì)量仍為5g,質(zhì)量不變,可能為做催化劑.反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng).

A、由分析可知,該反應(yīng)為分解反應(yīng),正確;

B、由分析可知,丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑,正確;

C、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比=(16g﹣8g):(32g﹣4g)=2:7,錯(cuò)誤;

D、乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比=(32g﹣4g):(24g﹣4g)=7:5,正確.

故選:C.

【點(diǎn)評】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有兩瓶相同體積的無色溶液,一瓶是蒸餾水,另一瓶是飽和澄清的石灰水,請你設(shè)計(jì)兩種不同類別方法區(qū)別它們.(寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是(  )

A.

B.

C.

D.

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象

品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色

水分子在不同溫度下的運(yùn)動情況

50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL

解 釋

分子的質(zhì)量和體積都很小

分子總是在不斷運(yùn)動著

常溫時(shí)分子不運(yùn)動,

加熱時(shí)分子才運(yùn)動

分子間有間隙

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的全過程

 (1)請改正圖中的錯(cuò)誤(至少兩種) ①  、②  

(2)操作步驟:

A:計(jì)算:所稱取氯化鈉的質(zhì)量,水的體積.

B:稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在左盤.

C:溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是  (從下列中選用:10mL、50mL、100mL);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟 保持水平;溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是  攪拌.若用自來水配制,自來水是  (填“硬水”或“軟水”),可以用  來檢驗(yàn).

D:裝瓶貼簽.

(3)如果配制的鹽水中,NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出一條)  

(4)此題的所配溶液,也可用10%的氯化鈉濃溶液 克,然后加水稀釋得到.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘.鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(     )

A.Sr為金屬元素 B.乙圖中X=2

C.鍶原子的質(zhì)量為87.62g D.鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(     )

①硝酸銨和水;②鐵和稀硫酸;③固體氫氧化鈉和水;④生石灰和水;⑤石灰石和稀鹽酸.

A.①②③④⑤   B.②③④⑤ C.②③⑤   D.②④⑤

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題.

(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖.為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是  

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  應(yīng)選用的裝置是  (填序號),儀器A的名稱為酒精燈,還可用該裝置制取氧氣,制取的化學(xué)方程式 

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ,原因是  (用化學(xué)方程式表示).

(4)利用如圖D所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗(yàn)證CO2的性質(zhì),先加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球  (填“變大”、“變小”或“不變”),反應(yīng)方程式為   ;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球  (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


衣服上沾有碘很難洗凈,碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如表所示:         

溶質(zhì)         碘

溶劑         水                                                            酒精  汽油    苯(有毒)

溶解性       微溶                                                          可溶  易溶    易溶

由表中提供的信息判斷,洗凈衣服上的碘污漬的最佳選擇是(  )       

A.水               B.酒精             C.汽油             D.苯

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( 。                       

A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%        

B.用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5                           

C.20℃時(shí),配制2%的氫氧化鈣溶液                                

D.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%          

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