將25克甲物質(zhì)跟5克乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所得混合物中有10克甲,11克丙,還有另一種新物質(zhì)丁,若甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,化學(xué)式分別為A、B、C、D.則下列化學(xué)方程式正確的是:(  )
A、2A+B═C+2D
B、A+2B═2C+D
C、A+2B═C+2D
D、2A+B═2C+D
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式的意義可以知道,物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的和的比值和實(shí)際質(zhì)量的比值相等,所以可以據(jù)此來(lái)判斷反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù).
解答:解:根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)可以知道,反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物,而質(zhì)量增加的為生成物,所以可以判斷反應(yīng)中消耗了甲的質(zhì)量為:25g-10g=15g,乙物質(zhì)完全被消耗,即為5g,即反應(yīng)物為甲和乙,而丙和丁為生成物,其質(zhì)量為11g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成了丁的質(zhì)量為:15g+5g-11g=9g,設(shè)甲的化學(xué)計(jì)量數(shù)為a,乙物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為b,則可以得出比例式為:
30a
20b
=
15g
5g
,所以
a
b
=
2
1
,設(shè)生成物中丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)為c,丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)為d,則可得比例式為:
44c
18d
=
11g
9g
,所以可以得出
c
d
=
1
2
,所以可以寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2A+B═C+2D,分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)A是正確的.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解這類題時(shí)不能把加入的各物質(zhì)簡(jiǎn)單地理解為反應(yīng)物,應(yīng)考慮過(guò)量問(wèn)題,然后運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可表示各物質(zhì)之間質(zhì)量比解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是小明爸爸的生日,他們?cè)谝按叮?br />(1)搭建灶臺(tái)時(shí),爸爸將鍋調(diào)整到合適的高度,其目的是
 

(2)媽媽給鍋里加了少許食醋,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了醋味,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到醋味的原因
 

(3)小明用壓歲錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一條蠶絲領(lǐng)帶,日常生活中可以用
 
的方法檢驗(yàn)它是真絲還是合成纖維.
(4)媽媽說(shuō),面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
 

(5)包裝蛋糕的塑料袋用后如果隨意丟棄會(huì)造成
 
污染.
(6)小明還感覺(jué)到現(xiàn)在自來(lái)水的水質(zhì)不是很好.他到網(wǎng)上查知:常見(jiàn)的綠色凈水劑、消毒劑有①高鐵酸鉀(K2FeO4)②二氧化氯(ClO2).高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為
 
,高鐵酸鉀與水反應(yīng)生成一種+3價(jià)金屬元素的氫氧化物
 
(填化學(xué)式),該物質(zhì)對(duì)水中的雜質(zhì)有絮凝作用.ClO2在給自來(lái)水殺菌消毒時(shí),破壞了病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì),因此,自來(lái)水投藥消毒時(shí)發(fā)生了
 
變化(選填“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析推理說(shuō)法正確的是(  )
A、各種酸溶液中都含有氫離子(H+),酸溶液具有許多共同的性質(zhì)
B、中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的都是中和反應(yīng)
C、化合物含有不同種元素,含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
D、堿溶液的pH>7,pH>7的溶液都是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下幾個(gè)步驟,下列操作順序正確的是( 。
①向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸    
②向容器中放入幾小塊石灰石
③按要求連接好儀器    
④檢查裝置的氣密性    
⑤收集氣體.
A、③④②①⑤
B、①②③④⑤
C、④③①②⑤
D、③④①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 
;d
 

(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號(hào)).
(3)選擇圖中的
 
(填序號(hào))可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置;組裝好裝置后,在加藥品之前,需要對(duì)裝置進(jìn)行的操作是
 
;收集二氧化碳?xì)怏w,可選擇圖中的
 
(填序號(hào))裝置;若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則需將氣體通入盛有
 
的i裝置.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里要分離不溶性雜質(zhì)與溶液,除如圖有關(guān)儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的
 
(填序號(hào))
A.玻璃棒  B.蒸發(fā)皿  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是( 。
A、軟水和硬水:滴加肥皂水
B、CO和CO2:滴加紫色石蕊試液
C、黃金和黃銅(銅鋅合金):滴加稀鹽酸
D、氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.
(1)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源,還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰.可燃冰(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”,請(qǐng)寫(xiě)出CH4充分燃燒的化學(xué)方程式
 
,可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用.
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水.
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行
 
可以得到粗鹽.某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有CaCl2和Na2SO4兩種可溶性雜質(zhì),現(xiàn)欲得到純凈的食鹽晶體,需經(jīng)過(guò)多步操作:首先,將粗鹽溶于水,為除去不溶性雜質(zhì),需要選用的玻璃儀器有
 
.欲除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4,應(yīng)向該食鹽水中依次加入
 
、
 
,然后過(guò)濾;為盡可能除去雜質(zhì),每次加入的試劑應(yīng)
 
,除去Na2SO4的化學(xué)方程式
 
.然后向所得溶液中滴加
 
至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽晶體.
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2:
上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是
 
(填序號(hào)),步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為
 
.利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是
 

④如圖3是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程:
步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

制氨鹽水的過(guò)程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過(guò)來(lái),二氧化碳的吸收率會(huì)降低.這是因?yàn)?div id="8ezddpt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇汽油中都含有乙醇(化學(xué)式為C2H5OH),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、1個(gè)乙醇分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
B、乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
C、乙醇與水混合、振蕩,靜置后分成上下兩層
D、乙醇可由玉米等糧食的籽粒發(fā)酵、蒸餾制得,屬于可再生能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
   添加固體
B、
   熄滅酒精燈
C、傾倒液體
D、
   滴加液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案