實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可以選用
 
(填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
 

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(3)①試管加熱時(shí),應(yīng)先使酒精燈在試管下方
 
,讓試管
 
受熱.
②管口有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡
 
地并比較
 
地放出后,再開(kāi)始收集.③已經(jīng)收集滿的氧氣,用玻璃片蓋好,
 
放在桌上.(填“正”或“反”)
④停止加熱時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽中取出來(lái),然后再熄滅酒精燈的原因是
 

(4)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.NO氣體難溶于水,易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成NO2,則收集該氣體的裝置是
 

(5)圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一點(diǎn))
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)氧氣不易溶于水,利用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(3)玻璃儀器受熱不均時(shí)容易破裂,因此加熱玻璃儀器時(shí)應(yīng)該先使玻璃儀器均勻受熱;
利用排水法收集氧氣時(shí),剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣;
氧氣的密度比空氣大,應(yīng)該正放在桌上;
為了防止水倒流入試管,把試管炸裂,應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;
(4)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)鐵在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可以選用A裝置;
用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:A;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:氧氣不易溶于水;當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)①試管加熱時(shí),應(yīng)先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),讓試管均勻受熱.
故填:來(lái)回移動(dòng);均勻.
②管口有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出后,再開(kāi)始收集.
故填:連續(xù);均勻.
③已經(jīng)收集滿的氧氣,用玻璃片蓋好,正放在桌上.
故填:正.
④停止加熱時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽中取出來(lái),然后再熄滅酒精燈的原因是防止水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(4)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)不需要,可選用的發(fā)生裝置是B裝置,其中二氧化錳起催化作用;
NO氣體易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成NO2,不能用排空氣法收集,難溶于水,可以用排水法收集,則收集該氣體的裝置是E裝置.
故填:B;催化;E.
(5)圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有火星四射,生成黑色固體.
故填:火星四射.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO33、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,再向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,則濾出的固體中一定有( 。
A、Ag、Zn
B、Cu、Ag
C、Ag、Fe
D、Ag、Cu、Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號(hào))
①原子種類      ②原子數(shù)目      ③分子種類
④分子數(shù)目      ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類
(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖1所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如 圖2A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并按圖2實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說(shuō)法
 
 (填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用
 
(填編號(hào))裝置;在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口出移開(kāi),
 
 在桌上.
(3)某同學(xué)用A裝置加入高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該同學(xué)用D裝置收集時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅,其可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填標(biāo)號(hào))
(2)檢查裝置B氣密性的方法是
 

(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,能用裝置C收集該氣體的原因是
 

(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)探究小組取石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中加入一定量的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).測(cè)得生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g.計(jì)算:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;②鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)氧化汞的質(zhì)量比生成的汞的質(zhì)量
 
(選填“大”、“小”或“不變”).
(2)你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?
 
(選填“是”或“否”)
(3)請(qǐng)寫(xiě)出鋁粉在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示.
2個(gè)五氧化二磷分子
 
    
硫酸根離子
 

硫酸銅:
 
          
氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格:
(l)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)除去食鹽水中的少量泥沙,應(yīng)選用的一套裝置是
 
(填序號(hào)),要正確完成該操作還需要的儀器名稱是
 

(3)在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí),通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng).該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的用途是
 

(4)用裝置C可制備O2等氣體.請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O2的文字表達(dá)式
 
;實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,下列解釋不合理的是
 
(填序號(hào)).
A.裝置可能漏氣             B.藥品用量可能不足
C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部   D.藥品可能失效
(5)實(shí)驗(yàn)室可用D裝置制取甲烷氣體,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)).
A.制取甲烷的藥品是固體     B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng)           D.甲烷密度大于空氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案