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鐵是一種化學性質比較活潑的金屬，在一定條件下能跟多種物質發(fā)生化學反應．請按以下化學反應選擇合適的反應物質，各舉一例，要求有鐵參加反應，用化學方程式表示．
（1）化合反應
 
；
（2）有無色無味氣體生成的反應
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：鐵是活動性較強的金屬，可以與氧氣、酸和某些鹽的溶液反應．
解答：解：（1）鐵與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵是兩種物質反應后生成一種物質的反應屬于化合反應；
故答案為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
（2）鐵與鹽酸或稀硫酸反應生成有無色氣味氣體氫氣，符合題意；故答案為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4（2）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
點評：本題考查的是常見金屬的化學性質，完成此題，可以依據金屬鐵的性質作出回答，需要注意的是金屬鐵參加的置換反應，反應后生成亞鐵鹽．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據金屬活動性順序Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A、鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質析出
B、反應Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生
C、銅片放入硝酸銀溶液中，顏色由無色變成藍色
D、反應Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

將10克重的鐵片浸入到硫酸銅溶液中，片刻后取出金屬片，洗滌烘干，稱得的固體質量為10.4克，則附在鐵片上銅的質量為（　�。�
A、0.4克B、10.4克
C、大于4克D、3.2克

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．近年來科學家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．
（1）維生素C是由
 
種元素組成的有機物；維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比是
 
；
（2）維生素C的摩爾質量是
 
，0.5mol維生素C分子中含有氧原子
 
個，6.02×1022個維生素C分子中含碳原子
 
mol．

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科目：初中化學 來源： 題型：

春暖花開季節(jié)，未進公園就能聞到怡人的花香味，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A、分子在不停地運動
B、分子分裂成原子
C、分子很大
D、分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化中一定伴隨著能量的變化．下列能量的變化過程中發(fā)生化學變化的是（　　）
A、電熱器取暖B、蠟燭照明
C、風力發(fā)電D、太陽能供熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用H2O2制取氧氣時，化學方程式為
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），所加入二氧化錳的作用是
 
，實驗結束后，分離出該黑色固體的操作有過濾、
 
、干燥．
（3）選用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（4）選用E裝置收集氧氣的原因是
 
．
（5）取53.2g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：
①參加反應的高錳酸鉀的質量．（請將計算過程書寫在答題紙上）
②剩余固體中氧元素的質量分數(shù)為
 
．（計算結果保留到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A、Mg2+：一個鎂離子帶2個單位的正電荷
B、2H+：2個氫原子
C、2H：2個氫元素
D、
+2
Ca
O：氧化鈣的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過兩個多月的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
；裝置B也可以用來制取氧氣，比較A、B這兩個裝置，B裝置的一個突出優(yōu)點是：
 
．
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的
 
（填字母）與D裝置進行組裝．請你寫出小李制取氧氣的化學反應方程式：
 
；若他在實驗過程中導致試管破裂，請你幫他分析可能造成的原因：（任寫一點）
 
．

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