17.某學(xué)習(xí)小組從某客家圍屋建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰進(jìn)行研究.取12.0g舊墻灰(主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮H20、HCl逸出).反應(yīng)開(kāi)始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min024681012141618
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6

①該小組因故沒(méi)有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min的數(shù)據(jù)M.你由表中數(shù)據(jù)推測(cè),M=295.6g.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在答題卡的坐標(biāo)紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的曲線.前3min生成CO2的質(zhì)量為1.5g.
③計(jì)算該舊端灰中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

分析 ①對(duì)比數(shù)據(jù),分析反應(yīng)的進(jìn)行,判斷反應(yīng)時(shí)間為16 min時(shí)的數(shù)據(jù)M的值;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的曲線,并查出前3 min生成CO2的質(zhì)量;
③根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量,最終求出舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:①第14 min和第18 min燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量相等,說(shuō)明第14 min時(shí)反應(yīng)已完成,故第16 min時(shí)燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為295.6g;
故答案為:295.6;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的曲線;
故答案如圖:
第3min時(shí)燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為298.5g,則生成二氧化碳質(zhì)量=300g-298.5g=1.5g;
故答案為:1.5;
③設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                        4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10.0g
舊墻灰中鈣離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.0g×\frac{40}{100}×100%}{12.0g}$×100%=33.3%
答:舊墻灰中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用圖表的方式來(lái)分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問(wèn)題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法
AFeCu加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾
BH2HCl依次通過(guò)過(guò)量NaOH溶液、濃硫酸
CCaCl2溶液Ca(OH)2加入過(guò)量氯化銅溶液,過(guò)濾
DNaHCO3Na2CO3加熱至固體質(zhì)量不再減少
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列家庭實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是(  )
A.用少量食醋除去水壺中的水垢B.家庭自釀葡萄酒
C.用木炭除去冰箱中的異味D.燃燒蠟燭制取少量炭黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識(shí)..
(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒、森林砍伐.
(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用;②海水的吸收.但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH4+2H2O.
(4)下列說(shuō)法或做法符合低碳理念的是ABC (不定項(xiàng),填序號(hào))
A.紙張“雙面低碳打印”技術(shù)服務(wù)于上海世博會(huì)  B.提倡騎自行車或步行的方式出行
C.在生產(chǎn)生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具    D.國(guó)家應(yīng)大力發(fā)展火力發(fā)電.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你知道蔗糖是由哪些元素組成的嗎?
【猜想】生活中,我們偶爾會(huì)看到蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),成黑色,因此,猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.
【收集資料】蔗糖屬于有機(jī)化合物(一般是指含碳元素的化合物),有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃,分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強(qiáng):將蔗糖放在密閉容器中加強(qiáng)熱,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清石灰水變渾濁.
小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
【結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評(píng)價(jià)】小明和小強(qiáng)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案你會(huì)選擇哪一個(gè)?小強(qiáng);為什么?小明的實(shí)驗(yàn)中,空氣中的氧氣參加了反應(yīng),無(wú)法判斷蔗糖中是否含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).a(chǎn)處通入無(wú)色氣體(可能是H2、CO或CO2);b處玻璃管中盛放黑色粉末(可能是CuO或C),c處試管中盛放澄清石灰水.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若為H2與CuO的反應(yīng),b處玻璃管觀察到現(xiàn)象為:黑色氧化銅變成紅色的銅
B.若為H2與CuO的反應(yīng),為了進(jìn)一步確定另一產(chǎn)物是水,需要b、c之間增加一個(gè)盛有硫酸銅溶液的試劑瓶
C.若為CO與CuO的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
D.若為CO2與C的反應(yīng),d處導(dǎo)管尖嘴口需用酒精燈點(diǎn)燃主要目的是:證明高溫下CO2與C能反應(yīng),且產(chǎn)物為CO,并進(jìn)行尾氣處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法.下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是( 。
A.組成:組成元素相同,碳元素的化合價(jià)不同
B.性質(zhì):CO2能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸; CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等; CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”; CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
 用品脫氧劑 潔廁靈 爐灶清潔劑 
 有效成分還原鐵粉 鹽酸 氫氧化鈉 
(1)清理垃圾時(shí),亮亮發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹,鐵粉生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸.
(2)亮亮刷洗馬桶時(shí),不小心將潔廁靈倒在大理石地磚上,可能看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(3)亮亮清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是X原子的結(jié)構(gòu)示意圖和X元素在元素周期表中的信息.下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是( 。
A.X原子失電子后形成的離子是X3-B.相對(duì)原子質(zhì)量是26.98 g
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為13D.y=3

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同步練習(xí)冊(cè)答案