某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成.將些混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成.該混合氣體的可能組成是( 。
A、H2、CH4
B、CH4、CO
C、H2、CH4、CO
D、H2、CO、CO2w
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)通過過量的澄清石灰水,變渾濁;能夠點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成,進(jìn)行解答.
解答:解:通過足量的澄清石灰水,變渾濁,一定含二氧化碳?xì)怏w;能夠點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說明有甲烷或氫氣或甲烷和一氧化碳.所以原混合氣體可能組成是H2、CO2或CH4、CO2或CH4、CO、CO2或CH4、CO、H2、CO2
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查混合氣體的組成判斷,難度不大,做題時(shí)注意從物質(zhì)反應(yīng)的典型現(xiàn)象入手判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請(qǐng)回答:
(1)若在常溫下A是煤氣的主要成分,D是一種紫紅色金屬,則A的化學(xué)式為
 
,B的化學(xué)式為
 

(2)若A、C由相同的元素組成,B為鐵銹的主要成分,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中利用了A的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CO2中混有的少量CO,采用的方法是( 。
A、通入石灰水
B、通過灼熱的CuO
C、點(diǎn)燃
D、傾倒混合氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語完成下列各題
(1)2個(gè)氧氣分子
 
 
(2)鐵離子
 

(3)硫酸中硫元素的化合價(jià)
 

(4)硫酸鋁的化學(xué)式
 

(5)干電池的負(fù)極是
 
 
(6)最簡單的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列知識(shí)的歸納正確的是( 。
A、核外電子數(shù)決定了元素的種類
B、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
C、原子是最小的微粒,因此原子不可再分
D、物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳的方法是( 。
A、點(diǎn)燃
B、通入澄清的石灰水
C、通過灼熱的碳層
D、通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取45mL液體,應(yīng)選用①10mL量筒;②20mL量筒;③50mL量筒;④集氣瓶;⑤膠頭滴管.這幾種儀器中 ( 。
A、①⑤B、②⑤C、③⑤D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是( 。
A、氯化鈉B、水
C、氫氧化鈣D、碳酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.請(qǐng)按要求填空(填裝置的字母代號(hào)):

①若用高錳酸鉀加熱制氧氣方程式為
 
,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
,該裝置還應(yīng)作的一個(gè)改動(dòng)是
 
.要使收集的氧氣中不含氮?dú)猓占b置最好選用
 

②若用H2O2和MnO2混合氧氣,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,化學(xué)方程式為
 
.某同學(xué)一看到容器中有大量氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入到集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,都未見帶火星的木條復(fù)燃.其原因可能是
 

③比較用上述兩種方法制氧氣,哪種方案較理想,前者還是后者?
 
,理由是
 

氨氣(NH3)在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置(填代號(hào))
 
,選擇該裝置的理由是:
 
收集氨氣選用
 
 (填序號(hào))裝置
為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的F、G裝置,你認(rèn)為可行的是
 
裝置.不用另一個(gè)的理由是
 
.此發(fā)生裝置還可用來制
 
 氣體.

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