【題目】很多物質(zhì)對人類既有有利的一面，也有不利的一面，二氧化碳和氧氣都是如

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(1)例：二氧化碳對人類有利的一面是供綠色植物光合作用，產(chǎn)生氧氣和糖類，不利的一面是二氧化碳含量增加導致溫室效應(yīng)。

(2)氧氣對人類有利的一面是__________，不利的一面是_____________。

【答案】 支持燃燒，為人類提供熱能 與金屬反應(yīng)，使之腐蝕(合理答案均可)

【解析】二氧化碳：它是植物光合作用的原料但能引起溫室效應(yīng)，有利的一面是二氧化碳是植物光合作用的原料，不利的一面是引起溫室效應(yīng)；氧氣能支持燃燒與供給呼吸，但是不當使用會造成火災等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固體混合物可以配制無土栽培營養(yǎng)液，已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，則固體混合物中KH2PO4的質(zhì)量分數(shù)為（ ）
A.20%
B.25%
C.80%
D.85%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣學習小組的同學根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學反應(yīng)，且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”的游戲規(guī)則，以玩“蓋房子”的游戲方式來學習幾種重要物質(zhì)之間的有關(guān)知識．

（1）請根據(jù)上述游戲規(guī)則從Cu、CO2、CuSO4溶液、Na2CO3 ， 溶液四種物質(zhì)中選出適合圖中③、④、⑦三處位置的物質(zhì)：③ ， ④ ， ⑦ ．
（2）向盛有物質(zhì)⑤的錐形瓶里先滴入幾滴酚酞溶液，再滴人物質(zhì)②并振蕩，至溶液剛好褪成無色時，溶液的pH7．
（3）物質(zhì)③和物質(zhì)⑤發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法，你認為錯誤的是 ( )

A. 在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中可能會燃燒

B. 化學電池是化學能轉(zhuǎn)化成電能的裝置

C. 到溶洞探險用火把照明

D. 回家發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時開燈查看

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H均為初中化學學習中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．其中E、G為黑色粉末，H為最常用的液態(tài)溶劑，I的溶液呈黃色，J的溶液呈藍色．

（1）A、C在金屬活動性順序中，排在的前面．（填化學式）
（2）構(gòu)成E的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ． 寫出E的一種用途： ．
（3）寫出反應(yīng)①的化學方程式： ． 寫出反應(yīng)④的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鐵片浸入下列溶液中，過一段時間后取出，金屬質(zhì)量增加的是 ( )

A. 食鹽水 B. 稀硫酸 C. 硫酸銅 D. 蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的選擇儀器和規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證．
（1）下列儀器中常用作少量藥品反應(yīng)容器的是（填序號）． ①量筒 ②漏斗 ③膠頭滴管 ④試管 ⑤蒸發(fā)皿
（2）蒸發(fā)食鹽水，用酒精燈加熱的同時應(yīng) ， 以防液滴飛濺．
（3）欲用98%的濃硫酸，配制150g 10%的稀硫酸．量取所需水時，若俯視讀數(shù)，則所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”或“偏小”）．
（4）某課外活動小組同學利用實驗室儀器組裝了下列兩組裝置做探究燃燒條件的興趣實驗．
如圖1所示，能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的是（填字母）：
A．水中的白磷
B．銅片上的白磷
C．銅片上的紅磷
如圖2所示，將液體a滴入瓶中并與固體b接觸，能觀察到白磷燃燒，則瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ． 完成兩組實驗之后，同學們成功探究出燃燒所需要的三個條件：可燃物、氧氣和 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）是一種重要的消毒劑，其中Cl的化合價是 ， 二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比為 ， 6.75g二氧化氯中氧元素的質(zhì)量是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線

（1）當溫度低于t℃時，溶解度AB（填“＞”，“＜”或“=”．下同）
（2）t℃，將A，B兩物質(zhì)的飽和溶液均加熱到40℃，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)AB（注：水分不蒸發(fā)）

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