10．將10g質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液與20g質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液混合后，所得溶液不能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．Ba（OH）2B．NH4ClC．CO2D．Fe

分析 根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式即可知道兩者反應(yīng)后硫酸完全反應(yīng)，氫氧化鈉有剩余；由此得出反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4；然后根據(jù)選項中的物質(zhì)與NaOH和Na2SO4反應(yīng)的情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
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可以看出氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)時硫酸需要量大，則10g質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液與20g質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液，其中氫氧化鈉和硫酸質(zhì)量相等，氫氧化鈉會有剩余，所以混合后的溶液中會有NaOH和Na2SO4；
A、氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)，故選項錯誤；
B、氯化銨能夠和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣、水和氯化鈉，故選項錯誤；
C、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故選項錯誤；
D、鐵不能與氫氧化鈉或硫酸鈉反應(yīng)，故選項正確．
故選：D．

點評 此題是酸堿中和反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是能夠判斷該反應(yīng)進行時哪種物質(zhì)過量是解題的關(guān)鍵，能夠考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有CuSO4和H2SO4的混合溶液，向加入5.6克鐵粉恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量可能（　�。�
A．增加5.6克B．增加2.8克C．減少0.8克D．減少1.6克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在一支試管中加入幾根鐵釘，再加入5mL硫酸銅溶液．
①可以觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面覆蓋一層紅色固體，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、五氧化二磷B．二氧化碳、液態(tài)氧氣
C．生銹的鐵釘、海水D．水和冰混合、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．電解水實驗：負極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8；依據(jù)質(zhì)量守恒定律說明水是由氫元素、氧元素組成，水分子中由氫原子和氧原子 構(gòu)成，水是（填單質(zhì)或化合物）化合物．生活中降低水的硬度的方法是煮沸．寫出過濾后濾液仍然渾濁的原因濾紙破損．（寫出一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種化合物，其中B、C屬于氧化物；A常用作建筑材料，C常用來滅火，（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件略）．

（1）試判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3；CCO2．
（2）C→D反應(yīng)最明顯的現(xiàn)象是潮解
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D+FNa2O+H2O=2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出裝置中儀器②的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；使用E（選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈．
（3）試驗室制取和收集二氧化碳氣體的裝置組合是BD（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)就在我們身邊．請運用所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）鋁及其化合物有廣泛的用途．把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu，砂紙的作用是除去鋁絲表面的氧化物薄膜，讓鋁充分反應(yīng)．
（2）今年3月，我國出現(xiàn)了H7N9新型禽流感病例．科研部門自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H7N9禽流感，它的化學(xué)式為C15H28N4O4，它由四種元素組成，其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為45：14；．
（3）鐵鍋做炊具主要利用鐵的傳熱性．
（4）在地震救災(zāi)中，用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子是不斷運動的；搶救危重傷員時需要的氧氣常裝入氧氣袋中，利用了分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．重慶市天原化工總廠發(fā)生了氯氣泄露事故．①氯氣是一種黃綠色的氣體；②密度比空氣的大；③能溶于水；④有毒性，并能與堿反應(yīng)．氯氣被吸入人體后，會導(dǎo)致呼吸困難，甚至窒息死亡．事故發(fā)生后，附近一公里范圍內(nèi)的居民被緊急疏散，戴防毒面具的消防人員不停地向空氣中噴射水幕、噴射堿溶液，及時有效地控制了氯氣的擴散．就此回答下列問題：
（1）（填序號）①～④敘述中屬于氯氣物理性質(zhì)的是①②③；屬于化學(xué)性質(zhì)的是④．
（2）消防隊員戴防毒面具是因為氯氣有毒性．

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