下列儀器不能用來(lái)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A、試管B、燒杯C、集氣瓶D、量筒
考點(diǎn)：常用儀器的名稱(chēng)和選用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)玻璃儀器的性質(zhì)和用途進(jìn)行判斷即可．
解答：解：試管與燒杯既可用作反應(yīng)容器，也可以加熱，但是燒杯加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)間接加熱；集氣瓶既可以用來(lái)收集氣體也可用作反應(yīng)容器；量筒只能用來(lái)量度液體的體積，不能用作反應(yīng)容器．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：試管與燒杯是兩種最常用的反應(yīng)容器，試管一般用作少量試劑的反應(yīng)容器，燒杯用作較大量試劑的反應(yīng)容器；可以直接加熱的主要有試管、蒸發(fā)皿、坩堝三種儀器，而燒杯和燒瓶加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)間接加熱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生石灰可以用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑
B、利用活性炭可以使水軟化
C、羊毛、棉花、腈綸都是天然纖維
D、兒童佝僂病是因?yàn)轶w內(nèi)缺少微量元素碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含碳物質(zhì)的中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（2）圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）
A．碳元素屬于非金屬元素　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖　　　　　　　　　　　　　　D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01
（3）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有
 
，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)，則無(wú)色溶液可能是
 
．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將表填寫(xiě)完整．
　陰離子
陽(yáng)離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶不溶
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶
于水配成溶液，滴加適量的
 
溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾		有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
檢驗(yàn)是否含有
氫氧化鈉		在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
（4）若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、酚酞滴入白醋里顯紅色
C、打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋有白煙
D、氯化銨和熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廢水的合理利用即節(jié)約用水，又保護(hù)環(huán)境．
（1）除去生活污水中的漂浮物及泥沙，可以采用的方法是
 
，操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）經(jīng)過(guò)處理后的生活污水可以用來(lái)澆花、
 
等．
（3）如果生活污水中含有Na2CO3，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)CO32-：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取污水少許于試管中，加入適量稀鹽酸
將生成的氣體通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作時(shí)候錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
收集氫氣
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶保管不當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑（如圖所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中常用的化學(xué)試劑．頓珠和卓瑪都很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母序號(hào)）
A．酸       B．堿        C．鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3；
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性；
③測(cè)定室溫下（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/克361092159.6
【得出結(jié)論】頓珠根據(jù)試劑標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
；
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是
 
溶液；
②可能是Na2CO3溶液；
③可能是NaCl溶液．
（1）頓珠用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是
 
；
（2）頓珠為了確定該溶液的成分，他又進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加
 
產(chǎn)生大量氣泡猜想 ②正確
步驟二：把產(chǎn)生的氣體通入
 
出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
【拓展與應(yīng)用】
卓瑪思考了一下，選擇了一種與頓珠不同的試劑迅速確定了該溶液的成分，你認(rèn)為卓瑪使用的試劑為
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是
 
或
 
．
（3）用塊狀大理石和液體稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
，該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
_．基本反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
．

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