3．對(duì)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙
B．氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
C．原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，微粒間有一定的間隔，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧的反應(yīng)，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙，正確；
B、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧的反應(yīng)，既包括氧氣又包括含氧化合物，故錯(cuò)誤；
C、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，中子數(shù)不一定等于質(zhì)子數(shù)，正確；
D、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分，正確；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕，于是他們一起探究金屬M(fèi)銹蝕的原因．經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M元素外，還含有C、H、O三種元素．他們分析與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)．請(qǐng)你參與并回答：
（1）推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的H元素來自空氣中的H2O（填化學(xué)式，下同），C元素來自空氣中的CO2，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)．推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的O元素有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)．
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)（見圖），你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是AF（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．（說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份，不吸收二氧化碳和氧氣．）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng)．

（3）若金屬M(fèi)是銅，銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠，它的主要成份是堿式碳酸銅，化學(xué)式為
Cu2（OH）2CO3，試寫出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3
（4）發(fā)現(xiàn)新問題：該興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘋果切開后不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．查閱了有關(guān)資料：蘋果生銹是果肉里的物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議：真空包裝．
（5）將10克鐵屑放入一定量的硫酸銅溶液中充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，得到的濾渣為10.8克固體物質(zhì)，則反應(yīng)產(chǎn)生銅的質(zhì)量為6.4克．（通過計(jì)算說明，要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用此方法制氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管甚至水槽內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖，試回答下列問題：
（1）接通直流電源后，D管產(chǎn)生氣體是氧氣，A 電極為電源的負(fù)極．
（2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10毫升．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)盛放的物質(zhì)是過氧化氫溶液（或雙氧水）．
（2）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A（填字母編號(hào)，下同），收集裝置是D．
（3）小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅，集氣瓶?jī)?nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（　�。�
A．冷而干燥的燒杯B．內(nèi)壁蘸有蒸餾水的燒杯
C．蘸有蒸餾水的玻璃棒D．內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為電解水實(shí)驗(yàn)
（1）電源的A為負(fù)，B為正極．
（2）試管1中收集到的氣體是氫氣，用燃著的木條 來檢驗(yàn)；試管2中收集到的氣體是氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)，試管1和試管2中兩種氣體的體積比為2：1．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出，水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學(xué)式是C5H8NO4Na）．某品牌味精包裝上標(biāo)注內(nèi)容如下圖所示，請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)谷氨酸鈉的分子由19個(gè)原子構(gòu)成．
（2）谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為（寫步驟）169．
（3）谷氨酸鈉中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在氯化鋇溶液中能夠大量存在的物質(zhì)是（　�。�
A．氫氧化鉀B．硫酸銅C．硝酸銀D．碳酸鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案