為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境環(huán)境，下列措施中切實可行的

①減少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止亂砍亂伐；

④開發(fā)氫能源；⑤利用水力發(fā)電；⑥種植花草樹木。

A. ①③④⑤⑥   B. ①②③④⑤⑥   C.③④⑤⑥     D.①②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

潔凈的空氣

B．

人體呼出的氣體

C．

液氧

D．

礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中正確的是（　　）

　

A．

紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

　

B．

燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

　

C．

該實驗可以說明N2難溶于水

　

D．

紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學 來源： 題型：


為探究雪碧中逸出氣體的成分，某興趣小組收集氣體后按如圖進行實驗：

（1）如圖1，將盛滿氣體的試管倒扣在石灰水中，打開塞子，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，同時還應看到的現(xiàn)象是　　，發(fā)生的反應化學表達式是　　．

（2）如圖2實驗，B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　．

（3）圖2中燒杯C中的現(xiàn)象是　　．

（4）實驗結束后，取B中的溶液少量，加熱，出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　，該實驗說明生成的酸性物質(zhì)具有的一點化學性質(zhì)是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是    （   ）

A．倒入石蕊溶液

B．聞氣體的氣味

C．倒入澄清的石灰水

D．插入燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下：

物質(zhì)

A

B

C

新物D

反應前物質(zhì)的質(zhì)量(g)

30

30

30

0

反應后物質(zhì)的質(zhì)量(g)

待測

33

0

22

關于此反應，下列認識不正確的是(    )

A．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和

B．變化后待測的A質(zhì)量為5g

C．該變化的基本反應類型是分解反應       

D．A物質(zhì)有可能是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）該裝置存在的一個主要問題是                   ：

改進措施是                                  。

（2）實驗開始時，為什么要先通入一氧化碳？

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（3）實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是            

                                             ；

B處發(fā)生反應的化學方程式為                        ；

(4)待氧化銅完全反應后，停止加熱處，在斷開A、B之前         （是或否）應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是_________________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是

A、糖水、白酒          B、鐵礦石、氧氣   

C、冰水混合物、鹽水    D、氮氣、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個原子的原子核里必定含有的微粒是（    ）　　　　

A. 質(zhì)子和中子　　　B．質(zhì)子　　　　C．中子　　　D．質(zhì)子和電子

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同步練習冊答案