早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器.學(xué)習(xí)了工業(yè)上煉鐵的原理后,某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)如圖玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象,反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳有毒進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)可燃性氣體純度的方法檢驗(yàn).
解答:解:(1)一氧化碳在高溫條件下將氧化鐵還原成鐵,玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏,反?yīng)的方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3 CO2;
(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,所以,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(3)由于一氧化碳是有毒的氣體,點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO;
(4)由于一氧化碳是可燃性的氣體,與空氣或氧氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸,所以,檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是:在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經(jīng)排盡.
故答為:(1)紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3 CO2;(2)石灰水變渾濁;(3)燃燒多余的CO(或消除CO對(duì)空氣的污染);(4)在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經(jīng)排盡.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯(cuò)誤的是( 。
A、銅粉(鐵粉)--用磁鐵吸引
B、CO2(CO)--通過足量的澄清石灰水
C、CaCl2溶液(HCl)--加入足量碳酸鈣,過濾
D、N2(O2)--通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置可測(cè)量空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)室有紅磷、木炭、硫.
(1)請(qǐng)問燃燒匙內(nèi)放何物最合適
 
.寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
 

(2)燃燒完畢,過一會(huì)兒,打開止水夾出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 

(3)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是
 

(4)集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(5)上述實(shí)驗(yàn)說明空氣的主要成分是
 
,其體積比約為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出鎂、銅、氧氣、鹽酸兩兩間能發(fā)生的化學(xué)方程式(并注明反應(yīng)類型)
 

 
;
 

其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)
 
;置換反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

品紅在水中擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)證明了( 。
①分子在不斷地運(yùn)動(dòng)  ②分子之間沒有間隔  ③分子是有質(zhì)量的 ④分子之間有間隔.
A、①②B、①③C、①④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.小玲同學(xué)用該反應(yīng)原理制取氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(寫出裝置的代號(hào)).
(2)小麗同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時(shí)所起的作用,但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品,只有高錳酸鉀,30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴.若要先得到MnO2粉末,可選用的發(fā)生裝置是
 
(寫出裝置的代號(hào)),寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:
 
.反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源,工業(yè)上常用分離空氣的方法制氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣

(1)工業(yè)制氧氣是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化
(2)圖中儀器a的名稱
 
b的名稱
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇裝置
 
(填字母),若要制得較純氧氣應(yīng)選擇
 
收集方法,集好的氧氣應(yīng)
 
放置.
(4)某同學(xué)欲制取9.6g氧氣用于實(shí)驗(yàn),則他至少應(yīng)取氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳的單質(zhì)及含碳的可燃性化合物不充分燃燒都會(huì)生成有毒的CO.寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式
 
,乙醇充分燃燒生成CO2和水,當(dāng)氧氣不足時(shí)乙醇燃燒除了生成CO2和水外還會(huì)生成
 
.為了檢驗(yàn)乙醇不充分燃燒的生成物設(shè)計(jì)了如下裝置:
提示:無水硫酸銅遇水變藍(lán).
(1)裝置A中看到的現(xiàn)象為
 
.E中試劑為
 

(2)C中石灰水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)符號(hào):
①3個(gè)硅原子
 
 ②氦氣
 
③4個(gè)氨分子
 
 ④酒精的化學(xué)式
 

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