分析 本題考查置換反應(yīng),利用物質(zhì)的種類和多少來判斷置換反應(yīng).
(1)化合物甲、乙和單質(zhì)丙、丁發(fā)生甲+丙→乙+丁的反應(yīng),符合置換反應(yīng)的概念.
(2)利用常見離子在水溶液中的顏色來解答,F(xiàn)e2+為淺綠色.
(3)考查幾種常見的置換反應(yīng),比如金屬與酸的反應(yīng),氫氣還原金屬氧化物,碳還原金屬氧化物,鎂與二氧化碳的反應(yīng)等.
(4)若丙、丁均為金屬,可以考慮位于前面的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答 解:
(1)根據(jù)信息知在反應(yīng)甲+丙→乙+丁中,是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng),故答案為:置換;
(2)因Fe2+為淺綠色,則該置換反應(yīng)為鐵與酸反應(yīng)生成氫氣,丙為單質(zhì),故丙為鐵;
(3)在常溫下甲是固體,乙為無色氣體,發(fā)生的是碳還原金屬氧化物,則反應(yīng)物中的單質(zhì)為C,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)若丙、丁均為金屬,可以考慮位于前面的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,如:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
答案:
(1)置換.
(2)Fe.
(3)C.
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng) 本題借助常見的反應(yīng)來考查學(xué)生對(duì)置換反應(yīng)的理解,應(yīng)熟悉常見的幾種置換反應(yīng),做到及時(shí)學(xué)習(xí)及時(shí)歸納;通過本題還要記住常見金屬離子在水溶液中的顏色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動(dòng)性:B>A | |
B. | 相對(duì)原子質(zhì)量:A>B | |
C. | 反應(yīng)完成后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量:A>B | |
D. | 要產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣需要的金屬質(zhì)量:B>A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳常用于滅火 | |
B. | 干冰可用于人工降雨 | |
C. | 二氧化碳是植物光合作用的原料之一 | |
D. | 二氧化碳可用石灰石與稀硫酸制取 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將石塊研磨成粉狀,分子變小了 | |
B. | 癟的乒乓球放入熱水中能鼓起,是分子受熱變大 | |
C. | 鋁制品中的鋁原子是靜止不動(dòng)的 | |
D. | 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,說明分子不斷運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 初春柳絮飛揚(yáng) | B. | 盛夏百花斗艷 | C. | 金秋丹桂飄香 | D. | 寒冬大雪紛飛 |
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