某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化.
【藥品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;
燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等.
【實驗探究】
三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水,另還有一個燒杯只加水,用溫度計測量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實驗
水的體積
所加物質(zhì)
測量液體溫度(℃)
實驗1
50mL
NH4Cl
15
實驗2
50mL
CaCl2
28
實驗3
X
NaCl
21
實驗4
50mL

22
 
【數(shù)據(jù)分析】
(1)表中X為         mL.
(2)比較實驗2與實驗4,可獲得結(jié)論是                    
(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是          
【反思提升】
(4)經(jīng)討論認為本實驗操作中存在缺陷,它是           (填選項,可多選).
A.實驗操作過程沒有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
C.加入物質(zhì)的種類不一樣

(1)50  (2)氯化鈣溶解過程中放熱  (3)NH4Cl.  (4)A、B.

解析試題分析:【數(shù)據(jù)分析】
(1)實驗?zāi)康氖翘骄縉H4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此水的量要控制,所以X=50mL;
(2)比較實驗2與實驗4,往水中加入氯化鈣后,溫度升高,因此可獲得結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱;
(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,說明這種物質(zhì)溶解時吸熱,從表中可以看出上述三種物質(zhì)中氯化銨溶解時吸熱;
【反思提升】
(4)A.實驗操作過程中若保溫措施不行會影響實驗效果,故A符合題意;
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等,否則影響實驗效果,故B符合題意;
C.探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此加入物質(zhì)的種類不會影響實驗,故C不符合題意.
考點:溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象.
點評:本題難度較大,通過實驗探究物質(zhì)溶于水時的吸放熱情況,通過題中的數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)的信息分析即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

興趣小組同學(xué)在實驗室處理廢液時,將一瓶已經(jīng)有結(jié)塊的熟石灰取樣,加入含有鹽酸的廢液中,發(fā)現(xiàn)廢液中產(chǎn)生大量氣泡.同學(xué)們?yōu)檫M一步了解這瓶熟石灰變質(zhì)的程度,進行以下探究活動,請你協(xié)助完成。
【探究活動一】測定變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
經(jīng)老師的指導(dǎo),同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)進行實驗,稱取一定量的樣品,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的重量,計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的)。

查閱資料:濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
(1)加入足量的稀鹽酸,裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為                        。
(2)實驗過程中,裝置B的作用是                                  ;裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                ;通過測定裝置C在實驗前后的質(zhì)量,其增加的質(zhì)量即為樣品與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的                氣體的質(zhì)量。
(3)往裝置A中加入鹽酸前,打開鐵夾k,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B含有CO2的空氣,再接上裝置C和D;加入稀鹽酸,待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,必須再一次打開鐵夾k,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒,否則實驗數(shù)據(jù)明顯偏小,這是因為_______________________________________________________。經(jīng)實驗測定該變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為65%。若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果       (選填“大于65%”或“小于65%”)。
(4)同學(xué)們認為,該瓶變質(zhì)的熟石灰仍可用于配制澄清的石灰水.請簡述理由             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻.收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效.
(1)請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式                            
(2)小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況,請你幫助小明完成以下實驗.

實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
取樣,加一定量水充分溶解后,過濾
 
取少量濾渣于試管中,加入足量      
 
               
 
該石灰漿部分變質(zhì)
 
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液
 
               
 
 
(3)由此小明聯(lián)想到實驗室里的一些藥品必須密封保存.實驗室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類:
①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng),如澄清的石灰水;
②藥品具有揮發(fā)性,如                              ;
                    ,如濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

化學(xué)小組同學(xué)探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”,請你參與并完成下列部分實驗內(nèi)容.

實驗過程
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
 

 
①號試管:固體溶解,產(chǎn)生氣泡,放熱;
②號試管:     
 
a、金屬活動性:
   銅(填“>”或“<”)
b、涉及到的化學(xué)方程式          
 
(2)

 
③號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍色.
④號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯綠色.
 
Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2
 
 
【發(fā)現(xiàn)問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍色,而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色.
【提出問題】同樣都含有Cu2+,為什么③號試管中的CuSO4溶液顯藍色,而④號試管中的CuCl2溶液顯綠色.
【猜想與假設(shè)】猜想一:若溶液中Cu2+顯藍色,則SO42+對Cu2+顯色無影響,而Cl對Cu2+顯色有影響;
猜想二:若溶液中Cu2+顯綠色,則                 ;
猜想三:…
【實驗驗證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一,請你補全實驗所需試劑:
方案一:取少量③號試管中的溶液于另一支試管中,向其中加入       ,觀察到預(yù)期實驗現(xiàn)象,猜想一正確.
方案二:取少量④號試管中的CuCl2溶液于另一支試管中,向其中加入      ,觀察到預(yù)期實驗現(xiàn)象,猜想一正確.
【評價與反思】同學(xué)們在實驗探究的過程中,體會到了溶液顏色成因復(fù)雜,相關(guān)知識還有待進一步學(xué)習(xí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們在探究物質(zhì)的性質(zhì)時,進行了如下實驗:

編號
實驗內(nèi)容與操作
實驗現(xiàn)象
分析與結(jié)論
(1)
分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A,B兩試管中加入CuSO4溶液
兩支試管均有    沉淀生成
不同的堿溶液都含有   (填化學(xué)符號)所以不同的堿都有相似的化學(xué)性質(zhì)
(2)
用玻璃棒分別蘸取稀   和濃   于白紙A,B上,片刻.
白紙A沒明顯現(xiàn)象;白紙B變黑(生成了炭)
同種酸,由于   不同,它們性質(zhì)不完全相同
(3)另一個同學(xué)利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管,完成了一個探究實驗.請將相應(yīng)內(nèi)容填在下表中.
實驗內(nèi)容與操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
             
                      
                   
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保質(zhì)時間。小新進行了如下實驗,探究化合物A的化學(xué)組成。
【定性研究】

步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象

取樣于試管中,加足量蒸餾水,振蕩
樣品消失,得到無色澄清溶液

向步驟①所得溶液中滴加無色酚酞試液
溶液變紅

向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量
產(chǎn)生無色無氣味氣體,溶液褪色
 
根據(jù)上述實驗可初步推知,A是     
【定量研究】
為進一步探究A的化學(xué)組成,進行如下化學(xué)實驗:
①將盛有292g質(zhì)量分數(shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出);
②向裝置中加入2.0gA,在天平讀數(shù)不再變化時記錄數(shù)據(jù);
③重復(fù)②若干次日
④以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標(biāo),以△m(溶液的增重)為縱坐標(biāo),繪得圖。

通過計算回答下列問題:
(1)實驗中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為     g;
(2)A中陽離子與陰離子質(zhì)量的最簡整數(shù)比為     ;
(3)A的化學(xué)式為     。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小強同學(xué)用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進行相關(guān)實驗探究。
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯_____性;
步驟2:小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;
步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有________。
(選填答案:A.稀鹽酸     B.澄清石灰水    C.碳酸鈉溶液)
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:
①NaCl  Na2CO3; ②NaCl  CaCl2和NaOH; ③NaCl  Na2CO3和NaOH; ④……
[實驗驗證](提示:CaCl2溶液顯中性)

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液
                  
猜想③成立
 
[反思評價] 有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立。小剛同學(xué)認為不正確,其理由是:___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。
猜想3:KOH溶液中的_______________(填化學(xué)式)使無色酚酞試液變紅。
【實驗探究】

實驗操作

反應(yīng)②

 
實驗現(xiàn)象

結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液
 
試管內(nèi)溶液不變色
 
猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液

 
猜想2不成立
③________________,滴入1-2滴無色酚酞試液
 
試管內(nèi)溶液變紅

 
【討論反思】有同學(xué)認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學(xué)理由是______。
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是________________;
②KOH固體應(yīng)__________保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物品使用的主要材料,屬于有機合成材料的是

A.不銹鋼湯勺 B.塑料玩具 C.羊毛圍巾 D.純棉T恤

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同步練習(xí)冊答案