分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(3)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子.
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),氮(dú)馐怯傻亟M成的,則空氣中最多的元素氮元素.
(5)密度最小的氣體是氫氣,寫出其化學(xué)式即可.
(6)碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.亞鐵離子可表示為:Fe2+.
(3)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其分子符號(hào)為:O2.
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的,則空氣中最多的元素氮元素,其元素符號(hào)為:N.
(5)密度最小的氣體是氫氣,其化學(xué)式為:H2.
(6)碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Na2CO3.
故答案為:(1)2OH-;(2)Fe2+;(3)O2;(4)N;(5)H2;(6)Na2CO3.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
每次加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 40.4 | 44.3 | m | 54.3 |
生成CO2質(zhì)量/g | 1.1 | 1.1 | 0 | 0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素 | |
B. | 變質(zhì)食品中常含有霉菌毒素,不可食用 | |
C. | 香煙的過濾嘴可濾除CO等有害物質(zhì),故吸煙對(duì)身體無害 | |
D. | 市售純凈水清潔、純凈,但長期飲用對(duì)健康無益 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鈣溶液. | 實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀. | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立. 過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl |
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