下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、木炭在空氣中燃燒生成無色氣體，而不是黑色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白煙，而非白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的A→K分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．已知：A、C兩物質(zhì)組成元素相同； G溶液為某物質(zhì)的稀溶液，G的濃溶液能使小木棍變黑．圖中部分生成物未標(biāo)出．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：A
 
 D
 

（2）寫出H+G→I反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖連接裝置，試管內(nèi)裝有適量的水．如果想讓直角導(dǎo)管中紅墨水向左移動(dòng)，則可向試管的水中加入
 
，如果在導(dǎo)管的末端連接一個(gè)氣球，想讓氣球的體積變大，則可向試管中加入
 
（填一種液態(tài)試劑的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乳酸菌飲料是世界公認(rèn)的長(zhǎng)壽食品之一，能為人體健康提供大量的益生菌，其保質(zhì)期要求在2～10℃下密封為15天，分別用pH計(jì)每三天測(cè)量一次pH，則根據(jù)下列表格中信息所得出的結(jié)論中有錯(cuò)誤的是（　　）
保存時(shí)間（每3天）第3天第6天第9天第12天第15天
pH（用pH計(jì)測(cè)量）4.244.164.154.144.12
A、保質(zhì)期為十五天，符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)
B、隨著保存時(shí)間延長(zhǎng)，飲料的酸性減弱
C、飲料中酸堿度發(fā)生變化可能是由于乳酸菌逐漸減少
D、精確測(cè)量乳酸菌飲料的pH時(shí)，不能使用pH試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時(shí)間/min01.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g3.002.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．
（2）水通電分解過程中，不變的微粒是
 
．
（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是
 
．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是
 
．
（5）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)放在空氣中發(fā)生化學(xué)變化不需要吸收空氣成分就能完成的是（　�。�
A、碳酸氫銨敞口放置質(zhì)量逐漸減小
B、白磷在空氣中自然
C、長(zhǎng)期敞口放置的石灰水變質(zhì)
D、鐵制品生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 
．
（2）A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”“B”或“C”）．
②若B裝置中裝塊狀固體石灰石和液體稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．收集該氣體的方法是
 
．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填c或d）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（l）寫出指定儀器的名稱：A
 
，B
 
，C
 
．
（2）若要組裝一套雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置可選圖中的
 
；收集裝置可選圖中
 
（以上兩空填標(biāo)號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；如何檢驗(yàn)該氣體是否收集滿
 
．
（3）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某校化學(xué)興趣小組用上述的實(shí)驗(yàn)裝置，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一試管氣體，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號(hào)）
 
．
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將大試管固定在鐵架臺(tái)上              ④旋緊連有導(dǎo)管的膠塞
⑤向大試管加入少許MnO2粉末，再滴入適量雙氧水
（4）上海世博會(huì)上，100輛燃料電池觀光車活躍在世博園區(qū)，它們靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量．由于它們“喝”的是氫氣，產(chǎn)生的是水，真正實(shí)現(xiàn)了“零排放”．若燃燒1kg氫氣，需氧氣的物質(zhì)的量為多少摩？合多少千克？

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