下列物質(zhì)放在空氣中發(fā)生化學(xué)變化不需要吸收空氣成分就能完成的是（　　）
A、碳酸氫銨敞口放置質(zhì)量逐漸減小
B、白磷在空氣中自然
C、長(zhǎng)期敞口放置的石灰水變質(zhì)
D、鐵制品生銹
考點(diǎn)：空氣中常見(jiàn)酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，此題有兩個(gè)條件，一是發(fā)生化學(xué)變化，二是不需要吸收空氣成分，結(jié)合這兩點(diǎn)對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可解決問(wèn)題．
解答：解：A、碳酸氫銨敞口放置分解出氨氣、二氧化碳等，發(fā)生化學(xué)變化，質(zhì)量逐漸減小，故此選項(xiàng)正確．
B、白磷在空氣中自然是和空氣中的氧氣反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、長(zhǎng)期敞口放置的石灰水變質(zhì)是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鐵制品生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)一些常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)的考查，解決的關(guān)鍵是能對(duì)幾種物質(zhì)在空氣中發(fā)生的化學(xué)變化有所了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理，
物質(zhì)    性質(zhì)→用途物質(zhì)      性質(zhì)→用途
石墨導(dǎo)電性→①
 
氫氣③
 
→填充升空氣球
干冰升華吸熱→②
 
一氧化碳④
 
→冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

上海世博會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花使用了S-誘抗素劑，以保持鮮花的盛開(kāi)，S-誘抗素的化學(xué)式為C15H20O4，下列關(guān)于S-誘抗素的敘述中不正確的是（　�。�
A、S-誘抗素由三種元素組成
B、S-誘抗素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45：5：16
D、S-誘抗素中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為15：20：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于硝基苯（C6H5NO2）的說(shuō)法正確的是（　　）
A、硝基苯是氧化物
B、硝基苯由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、硝基苯分子由14個(gè)原子構(gòu)成
D、硝基苯的相對(duì)分子質(zhì)量是122

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年11月底，山東圓通“奪命快遞”是由于氟乙酸甲酯作為網(wǎng)購(gòu)快件，在投遞中發(fā)生泄漏而污染所造成的．下列有關(guān)氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2）的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、氟乙酸甲酯屬于氧化物
B、氟乙酸甲酯由4種原子組成
C、氟乙酸甲酯中碳、氟原子個(gè)數(shù)比為3：1
D、1個(gè)氟乙酸甲酯分子中含有1個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

味精的主要成分是谷氨酸鈉，谷氨酸鈉的化學(xué)式為C2H7NO4Na2，則谷氨酸鈉由
 
種元素組成，其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比是
 
．人體是由各種元素組成的，缺乏某些元素會(huì)引起疾病．若缺乏
 
元素，會(huì)引起骨質(zhì)疏松或兒童佝僂病，若缺
 
元素，會(huì)引起甲狀腺腫大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）與出指定儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 

（2）寫(xiě)出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，你選擇收集氧氣的方法是（填序號(hào)，下同）
 
因?yàn)檠鯕?div id="cyw2co4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，還可以用
 
法收集，因?yàn)檠鯕?div id="ueoog0a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：正確的操作順序?yàn)?div id="muwgkiq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是
 
雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮
 
 作用．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為如圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁離子中質(zhì)子數(shù)為13，核外電子數(shù)為
 
．

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