【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以空氣中氧氣含量的測(cè)定為目的進(jìn)行了下列探究:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄靠諝庵醒鯕獾暮。(丙中上方的玻璃儀器為鐘罩)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):下圖是甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為,______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題,不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定,原因的_____________。

進(jìn)行試驗(yàn):下面是甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

.甲同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。它的操作過(guò)程如下(有100mL500mL量筒供選用):

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;

②待燃燒停止,整個(gè)裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中;

③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測(cè)得其中水的體積為76mL。

④甲又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問(wèn)題:

1)紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是_______________

2)該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________%.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))

3)該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是:_________

4)乙同學(xué)選用容積為45mL18×180mm的試管作反應(yīng)容器收到良好效果。

請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題:

.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_________。(填序號(hào))

5)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

反思應(yīng)用:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比,優(yōu)點(diǎn)是____________(寫一點(diǎn))。

【答案】 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大 產(chǎn)生大量白煙 19% 紅磷量不足或裝置漏氣等 廣口瓶裝水至b處,把廣口瓶中水倒入500mL量筒中即測(cè)出 ③①②④ 1 氣密性更好,測(cè)量準(zhǔn)確或者減少對(duì)空氣的污染

【解析】

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題,不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定,原因是木炭燃燒生成氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大。

1)紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙。

2)該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:=19%.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是紅磷量不足或裝置漏氣等。

3)該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是:廣口瓶裝水至b處,把廣口瓶中水倒入500mL量筒中即測(cè)出。

4)乙同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣體積含量的正確操作順序是:③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管、①點(diǎn)燃酒精燈、②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾、④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。故選③①②④。

5)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,試管的體積是45mL,其中氧氣的體積約為:45mL×=9mL,即實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),試管內(nèi)減少的氣體體積是9mL,故注射器活塞從10mL刻度處慢慢前移到1mL刻度處才停止。

反思應(yīng)用:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比,優(yōu)點(diǎn)是氣密性更好,測(cè)量準(zhǔn)確或者減少對(duì)空氣的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:

請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)在操作2”中,要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有_________

2)加入適量稀HCl”的目的是_________。

3)生成沉淀C的化學(xué)方程式為________。

4操作3”的名稱是_________。

5)加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是________g。

6)在用量筒量取所需水的過(guò)程中,若俯視讀數(shù),而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填偏高偏低、或無(wú)影響)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)老師在演示空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了下列探究:

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄靠諝庵醒鯕獾暮俊?/span>

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))老師設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三種方案測(cè)定空氣中氧氣含量。

(實(shí)驗(yàn)分析)

1)同學(xué)們一致認(rèn)為_____(填、)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題,不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定,原因的________________。

(進(jìn)行試驗(yàn))老師根據(jù)甲、乙裝置圖的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起來(lái)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.甲實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程如下:

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入廣口瓶中。

②待燃燒停止,整個(gè)裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。

③實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測(cè)得其中水的體積為76mL。

回答下列問(wèn)題:

2)該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____%,與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是__________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì),寫一點(diǎn)即可)。

3)乙實(shí)驗(yàn)選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應(yīng)容器。下列實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________。

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

4)乙實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:

1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________

2)寫出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的方程式________該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的作用是________

3)從正反兩方面各舉一例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________(填序號(hào))。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃劑 D 霓虹燈

2)如圖所示氧氣要穿過(guò)迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)(反應(yīng)條件省略)。

箭頭畫出了氧氣應(yīng)行走的路線,氧氣不能從甲處通過(guò),你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是____。

A 硫   B 水   C 氦氣

②氧氣在進(jìn)迷宮過(guò)程中,碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:____。 這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型___________(填相同不相同)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式

1)鎂在空氣中燃燒_____________

2)碳酸氫銨加熱_______________

3)紅磷在空氣中燃燒___________

4)木炭在氧氣中燃燒___________

5)蠟燭燃燒_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答:

1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________,氟元素和鈣元素的本質(zhì)區(qū)是_____________ 。

2AB、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(1)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還有____________。

(3)舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

1)已知金屬MN能夠發(fā)生如下反應(yīng):

判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____

2)在、的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液

①若濾液呈無(wú)色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)

②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有_____種情況。

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