【題目】某學校的科學探究小組為了制取二氧化碳氣體,選用如圖所示的裝置,進行了有關實驗,回答下列問題:

1)如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體,應把A裝置與_____裝置連接。

2)如果要驗證制得的氣體是二氧化碳,應把A裝置與_____裝置連接。

3)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請從上述各裝置中選擇適當?shù)难b置進行連接,連接順序是_____。

【答案】E C A、E、BD

【解析】

1)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應會生成白色的氯化銀沉淀,故選:E;

2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體,故選:C;

3)制取純凈氣體需先把可能混有的氯化氫氣體除掉而后進行干燥,故裝置連接順序是:A、E、BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與日常生活密切相關。雙休日在家小明記錄了自己一天豐富的生活。

⑴清晨,小明給自己做了一份營養(yǎng)早餐。

①早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子,其中富含蛋白質(zhì)的食物是_____。

②橙子中富含VcC6H8O6),Vc中碳元素、氫元素、氧元素的最簡質(zhì)量比為_____。

⑵早餐后,小明給花兒澆澆水,施點肥。植物營養(yǎng)液的說明上寫著該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀,這里的氮、磷、鉀是指組成物質(zhì)的_____。(填分子原子元素

⑶完成老師布置的作業(yè)后,小明和媽媽乘坐電動汽車去參觀自來水博物館、植物生態(tài)園。自來水的制水工藝流程如下圖所示:

①小明和媽媽乘坐的電動汽車,用充電樁給電動汽車充電,其電池在充電時將電能轉換成_____能。充電樁上用作保險絲的武德合金屬于_____(選填金屬材料合成材料)材料。

②自來水的制水工藝流程圖中空缺的一步操作名稱是_____

③在植物生態(tài)園,聞到陣陣花香,小明從分子的角度給媽媽解釋原因_____。

⑷晚上,小明和媽媽一起做晚飯。

①小明發(fā)現(xiàn)煮飯所用的大米為富硒大米,查閱資料后發(fā)現(xiàn)硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功能。硒元素的信息如圖。下列有關說法正確的是_____(填字母序號)。

A硒屬于金屬元素

B硒元素的化學性質(zhì)與硫元素相似

C硒的相對原子質(zhì)量為78.96g

D硒元素位于元素周期表第四周期

②炒菜時小明發(fā)現(xiàn)家用燃氣灶所用的清潔燃料是天然氣,天然氣的主要成分是_____(寫化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入一氧化碳,用如下裝置進行實驗

(1)裝置A中的氫氧化鈉溶液能夠除去混合氣體中的二氧化碳氣體,已知氫氧化鈉的化學性質(zhì)與氫氧化鈣相似,則A中發(fā)生的反應方程式為_______________________________(提示:此反應生成物中沒有沉淀);裝置B中盛放的試劑是石灰水,目的是______________________

(2)裝置C中氧化銅一定發(fā)生的反應方程式是_____________________________現(xiàn)象是____________________________________。

(3)當觀察到__________________________現(xiàn)象時,說明混合氣體中一定含有一氧化碳,此時裝置C中氧化銅發(fā)生的另一個反應的方程式是___________________________。

(4)如果混合氣體中有一氧化碳,應該在D裝置的排氣管口采取的措施是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CuCl常用作有機合成催化劑,實驗室以初級銅礦粉(主要成分為硫化亞銅(Cu2S)及少量Fe2O3等)為原料制備活性CuCl。實驗過程如下:

(資料)

MnO2有較強的氧化性,能將金屬硫化物中的硫氧化為單質(zhì)硫;

Cu(OH)2可溶于氨水形成深藍色硫酸四氨合銅[Cu(NH3)4SO4]溶液;

[Cu(NH3)4SO4]常溫穩(wěn)定,在熱水中會分解生成NH3;

CuCl在空氣中易被氧化。

1)酸浸時,為了提高浸取率可采取的措施有______(任寫一點);酸浸過程中發(fā)生的化學反應有:①Cu2S2MnO24H2SO42______2MnSO4S4H2O、②______。從后續(xù)生產(chǎn)的角度分析,酸浸時稀硫酸不宜過量太多的原因是______

2)除雜過程中加足量氨水的作用①使Fe3沉淀;②中和過量的硫酸;③______

3)①分解實驗條件及現(xiàn)象如下表所示。

溫度/℃

壓強/kPa

時間/min

殘液顏色

A

110

101.3

60

淺藍色

B

100

74.6

40

很淺

C

90

60.0

30

無色透明

分解實驗條件應選______(填字母)。

分解生成的NH3可以回收利用。在實驗室用如圖裝置來收集NH3,當集氣瓶收集滿NH3時觀察到的現(xiàn)象是______。

4)請補充從合成所得混合物中得到CuCl的實驗操作步驟:過濾、洗滌、______。

A 真空干燥 B 在氬氣中干燥 C 在空氣中烘干

5)若要制得99.5g CuCl,理論上至少需要硫化亞銅含量為60%的銅礦粉多少克______?(請寫出計算過程,結果保留到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1t1℃時,B物質(zhì)溶解度是_____

2t1℃時,將20gA固體投入50g水中,充分溶解后可得到的是_____溶液(填不飽和、飽和不能確定)。

3)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%B溶液,應滿足的溫度范圍是_____。

4)下列說法正確的是_______

A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:ABC

Bt2℃時,AB、C的飽和溶液,降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小順序為:BAC

C.將溫度由t2℃降到t1℃時,析出A的質(zhì)量比B

D.若飽和的C溶液中含有少量雜質(zhì)A,可采用升溫結晶的方法提純C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化亞銅用途廣泛,在潮濕的空氣中易變質(zhì)。制備反應方程式:2CuCl2+Na2SO32CuCl+2NaCl+SO3,工業(yè)制備流程如下:

下列說法不合理的是( 。

A. “過濾”得硫酸鈉固體,說明常溫下硫酸鈉的溶解度比氯化銅小

B. CuCl難溶于水和乙醇

C. “反應”中產(chǎn)生的三氧化硫會迅速和水化合生成H2SO3

D. “濾液2”中的氯化鈉可循環(huán)利用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化,如圖所示,下列敘述錯誤的是( 。

A. B點表示酸、堿恰好完全反應

B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應

C. AB過程中,燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. C點時,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室可用如圖A發(fā)生裝置制備二氧化碳。

1)寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式:_____。

2)某學生設計B裝置制取O2,其選擇的反應物為:_____(填化學式)。

3)儀器a的名稱是_____。

4)若選用C裝置收集O2,則O2_____端導管進入,若用D裝置收集O2,則O2_____端導管進入。

5)若用E裝置制取二氧化碳,優(yōu)點是:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示:

(1)X的值是____

(2)恰好完全反應后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___?

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